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下载后可任意编辑初中生安全教育教案大全理智应对校园暴力教学目标：1、懂得什么是校园暴力及其常见的表现形式；2、了解校园暴力的分类及表现；3、懂得校园暴力的危害。教学重点：校园暴力的危害教学过程：【前堂知识回顾】1、为了解决同学之间矛盾和冲突，一般可以从哪些方面考虑问题？2、避开与人发生争吵的方法有哪些？【新授】近年来，“勤奋好学，努力向上”正成为校园文化的主流，但同时也存在着一些与这一主流相悖的暗流，校园暴力就是其中之一。1、什么是校园暴力？校园暴力主要是指发生在学校及其周边地区，由同学老师或校外人员针对学生的生理、心理或财产实施的达到一定程度的侵害行为。2、校园暴力的常见表现形式：下载后可任意编辑以强欺弱、辱骂、殴打、恐吓、敲诈和勒索钱财以及体罚等，举例：肉体损害：如打架、欺负弱小同学。甚至损害老师。校园凶杀：马加爵校园抢劫：如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价钱为接口的抢劫行为。校园性侵犯：此类暴力一般多发于团伙，表现为对女同学的性方面的侮辱。校园黑社会：校园暴力越来越集体化，而更多地带有黑社会性质。如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力。3、校园暴力的分类：分为硬暴力和软暴力。拳打脚踢、勒索抢夺等属于硬暴力。来自老师和同学的语言攻击等属于软暴力。软暴力的表现形式：侮辱谩骂、乱起外号、揭短取笑、推举“最差”、孤立冷落、怀疑诬指等。4、校园暴力给学生、学校和社会造成极为恶劣的影响。给施暴者和受害者都带来了巨大的损害：校园暴力在很多受害者的心里都留下很深的烙印。但是，这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的下载后可任意编辑心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。施暴者的危害：（1）、走上犯罪道路。那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生。很多都走上犯罪道路。学生李旭亮的例子。（2）、社会遗弃。很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，社会归属感长期得不到满足，最后仇恨社会危害社会，最终被社会遗弃。（3）、“捷径”意识。喜爱畸形进展道路，做人不会脚踏实地，难以感受到小成功的激励。最后养成好逸恶劳的恶习。受害者的危害：（1）、肉体损伤或者残疾、甚至付出宝贵的生命。（2）、使受害者更加懦弱。在以后的学习生活中缺乏信心和勇气。自卑。躲避。（3）、痛苦。心灵的阴影和损害。可能一辈子也挥之不去！5、七类学生容易成为校园暴力的施暴者：（1）、发型、衣着怪异者；（2）、有吸烟、酗酒等恶习者；（3）、思想变态，心理扭曲者；（4）、常在校内拉帮结派，勾结社会闲散人员者；下载后可任意编辑（5）、没有学习兴趣，成绩地下者；（6）、学习生活中，感觉压力大，无处发泄者；（7）、单亲家庭，父母疏于教育者。有这几种情形的学生要注意，虽然现在可能没有实施校园暴力，但是假如不及时的改正心理、行为上存在的问题，一定会走上违法甚至是犯罪的道路，到时候，悔之晚矣！【课后思考】1、什么是校园暴力？校园暴力有哪些常见的表现形式？2、校园暴力给学生、学校和社会造成极为恶劣的影响？花季的握手教学内容：积极交往和谐相处教学目标：1、了解青少年交往的主要对象及和谐的人际关系的意义；2、懂得如何建立良好的人际关系。教学重点：学会如何建立良好的人际关系教学过程：【前堂知识回顾】1、假如有人引诱你吸毒，你应实行哪些具体的拒绝方下载后可任意编辑式？2、为了远离毒品，青少年应做到哪几点？一、积极交往和谐相处（一）与他人和谐相处是成长过程中的重要课题1、中学生交往的主要对象同学、老师和父母2、和谐的人际关系的意义能够帮助我们有效地排解压力，使我们的生活更愉快精神更振奋，身体更健康。解释：中学生能正确处理人际关系，将会使自己的事业锦上添花。良好的人际关系还可以使你学到许多新知识正如英国作家萧伯纳所指出：良好的人际关系不但能沟通信息，还能沟通思想，假如你有一种思想，我有一种思想彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至更多。“狼孩”之所以智力低下，并非遗传所致，而在于她脱离社会没有与人交往所致。（二）怎样建立良好的人际关系1、正视问题。2、...