思想品德老师工作报告VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑思想品德老师工作报告【篇一】思想品德老师工作报告作为一名初中思想政治老师，笔者一向在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生完美的心灵，个性是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮忙学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师务必具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的潜力。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学资料与学生生活实际结合到达教学目的，反思以往，很有必要为此浅谈点滴体会，与大家分享。一、安排恰当的语言实践活动，培育学生的思辨潜力初中政治教育是培育学生综合素养的摇篮。作为老师要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培育学生关注时事政治的意识，给学生制造一个表达思想、锻炼语言潜力的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，学生思辨潜力的进展和语言表达潜力的提高是有直下载后可任意编辑接联系的，发言条理清楚、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨潜力。笔者认为，每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培育学生在众人面前表达自我的胆量和信心，更能有效地培育学生的思辨潜力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上应对其他同学，讲故事，讲自我身边的事情，或者针对网络、电视上自我感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达潜力明显增强了，同时对周遭事物的观察潜力和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨潜力有了较大幅度的提高，学生所讲述的资料包罗万象，其语言丰富多彩且具有制造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开始，能够让学生尽快放松情绪，避开产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。二、重视案例教学，渗透德育教育政治课程的教育不仅仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育学生独立思考、解决实际问题的潜力。这就要求老师在日常教学中个性注意对案例的分析。案例的作用在于能够将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授《感受职责》时，展示了很多受害婴儿下载后可任意编辑和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出职责问题：职责包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有职责让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有职责保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有职责向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，我们有职责去了解和宽容他们。透过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是职责。对话式的沟通方式，让学生和老师处于平等的对话地位，使学生同意主动地认识和理解事情的本质。同时，使用案例教学，能够扩大学生的知识面让社会生活与课本知识紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自我的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上健康进展的道路在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生理解。例如笔者教育学生“人与人之间就应互相帮忙”的时候，讲了一个故事：一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着一根小竹竿留意翼翼地探路，一手提着一只灯笼。道理很简单，我提着灯笼并不是为自我照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样，我就能够保护自我的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走下载后可任意编辑过一个个沟坎，使我免受许多危险。”故事让学生明白了关怀别人其实也是关怀自我，互相帮忙的精神是每个时代都不可或缺的良好道德品质。三、组织丰富多彩的课外实践活动，提...