下载后可任意编辑小学老师培训心得体会小学老师培训心得体会18月28日，我们全乡的小学老师齐聚一起，进行了两天的假期学习。在开班仪式进行之后，数学老师前往录播教室进行分组培训。进修学校的李金鹏老师给我们做了《读懂教材，厚重数学课堂》的讲座。当我们为了教学的问题而困惑，为了学生的问题而不解时，我们在思考，怎样才能合作、讨论“独学而无友，则孤陋而寡闻”。给我指出了今后努力的方向。随后，李老师从研读课标和研读教材两个方面做了深化详细的介绍，使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的进展，尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会，学生强烈的求知欲、主动探究的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的进展，真正进行素养教育，切实培育学生的创新素养，我们必须让教学活起来。教法要活，学法更要活。老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。申治国主任的《积累活动经验，提升数学素养》的报告，使我认识到，作为一名小学数学老师，至少要对小学阶段所有的数学知识以及每一个年级学生要达到怎样的水平有清楚的了解。只有这样，我们才能不仅仅局限在自己下载后可任意编辑常常任教的那一个或几个年级，而能用进展的眼光看待自己的教学，为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且，只有对所教的学科知识体系有了深化的了解，才能设身处地地用学生的眼光看待教材，使自己的教学真正切合学生的实际需要，促进学生的有效进展。为期两天的培训结束了，我从中学到了很多，弥补了我以前认识上的不足，让我有了一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我要在今后的工作中，广泛地阅读小学数学教育教学书刊。读书是提高人素养的一个重要方法，作为一名新形势下的小学数学老师应该多搜集和阅读有关的小学数学教育教学方面的书刊，从而提高自身的数学素养。小学老师培训心得体会2虽然我一边忙于平常的教学工作,一边还要抽出余暇时间上网参加网络培训的学习。在网上看到名老师上的课，作地讲座，开阔我的视野，增长了我的学识，使我受益匪浅，接下来谈谈我的一些收获。第一，这次网络培训，使我感觉到与以往一些培训有很大不同，既有视频资源的学习，又有文本资源的研习，既有比较成功的案例展示，又有比较深刻的理论论述，也有学员之间沟通。在学习的过成中，我还分享了同行们精彩的讨论和回帖，有专家们在实际教学中的独特理念和教下载后可任意编辑学经验等等，让我让我足不出户就学到了许多教育教学新理念。第二，这次网络培训，使我感觉到有一种紧迫感，我的教学思想和理念跟专家、名老师相差一大截了，首先这就促使我转变教学观念，变“老师的教”为“学生的学”新课程所提倡的课堂教学，不再是我教你学、我讲你听、我说你记、我读你划（书），也不是课本剧、教案剧的表演，更不是老师的灌输，而应该是老师走进教材、走进学生的心灵，在老师、学生、文本三者之间的对话中，启发学生思考，从而实现为学生服务的目的。所以老师更多应该考虑“怎样学学生才能同意学？”、“怎样学学生才能学会？”这样的问题。假如老师没有转变教学观念，忽视学生学的问题，一厢情愿地“灌”，不但没“灌”进去，结果连学习兴趣也弄没了，学生有的在发呆，有的在想心事儿有的在放松休息，有的在……老师的付出没有回报，好心无人领悟，从而导致教学无效。其次促使我改变备课角度变“备老师课程”为“备学生课程”。学生学习的成效取决于学习者根据自身经验进行意义建构的能力而不是取决于学生记忆和背诵老师讲授内容的能力。所以备课中老师既不能在用知识去解释抽象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在老师自身已有的经验中找素材，而应当在创设下载后可任意编辑与学生生活实际有密切联系的具体情境上认真斟酌，应该选择与学生生活实际有密切联系的具体情境材料。同时也引导学生根据自己的经验认识到学生的重要性，从而让学生热爱学习。第三，这次网络培训，使我深深感到小学数学老师要想更有效地为...
