下载后可任意编辑《怎样用外号写人》教学设计教学目的：1、文无定式，学会用“外号”写人
2、选取一些具体的事件，写有外号的人的性格和品质特点
3、学会尊重别人，认识外号不是攻击人的武器
教学过程：一、揭示写作内容导语：今日,我们一起聊一个同学间很流行的`话题
（板书外号）很熟悉吧
说说看，你听过或看过哪些外号同学之间有没有外号
我们看过不少书,书中很多细节,也许已经忘却
很多名字也已经叫不出来
但一些富有个性的外号却经久不忘
如《马小跳》里面的人物
用外号写人是写人的一种好方法
怎样用外号写人呢
这就是今日我们要学习的内容
二、指导写作方法：1、这是一组用外号写人的作文题目，从题目上看和我们以往写作的题目有什么不同
这样写有什么好处
（新、奇、特）俗话说“一个题目半个文”，好的题目看了，马上会激起阅读的欲望，会引起读者的想像
下载后可任意编辑透过这一组题目，你看到了什么，或者想到了什么
请同学朗读，边听边想
2、从写作内容上看，和以往的写人方法有什么不同呢
出示习作内容，这里摘录的只是片段，不是原文
一个从外貌入手，一个从外号入手，进而写人物的性格特点、兴趣爱好
很重要的一点是外号从哪来，要交代清楚
三、讨论：外号来自哪些方面
1、来自特长：“亚洲飞人”——刘翔2、来自学业、事业上的贡献：“电之父”——爱迪生3、来自性格：“铁腕娘子”——撒切尔夫人4、来自外貌：“巨人”“灌篮高手”“王朝”——姚明5、来自谐音6、来自偶然事件
一个好的外号不仅能提高他的知名度，而且能加深人的印象，而我们的外号有的却是来取笑人的
这可不好，要取就要取个高水平
要尊重人家的人格，不能写攻击人、侮辱人、嘲笑人”的外号
倘若你的外号含贬义的色彩很浓，但写的时候却是夸奖他的，这种是可取的，比如我们一个外号叫“抠门”，下载后可任意编辑对自己生活非常节俭，但在捐款却非常大方，说老抠不抠
