高职学生管理之新模式探讨 VIP免费

高职学生管理之新模式探讨摘要：高职高专是向社会输送应用技术型人才的重要基地，高职高专学生管理工作将直接影响会主义现代化建设人才的培养，以下是本人从事高职高专学生管理工作中的一些见解和认识。关键词：高职院校；学生管理；思想政治素质中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1003-2851（2020）-09-0088-01在现有的模式下我们对高职学生的管理应与时俱进，要充分认识到新时期高职学生管理工作的特殊性，高度重视学生管理工作的复杂性，把高职学生管理工作作为中心任务来抓，既要关心热爱学生，又要对他们进行严格管理。第一，坚持“一个中心”，所谓“一个中心”即是以人为本，以学生为中心的思想。经济的全球化发展，使得二十一世纪必然是知识经济和竞争的时代。所有的竞争最终都归结为人才的竞争，人及其知识能力将真正成为社会运作的核心和主体，人作为社会第一要素，必将成为全社会的第一资本和创造生产力的第一资源。高职高专学生管理工作的目的是实现学生健康全面的发展。面对新形势，高校在学生管理工作中应当确立以学生为本的理念，强化服务意识，努力促进学生全面发展。现代高校学生管理必须高度重视学生的主体地位，在管理工作中处处体现和渗透“以人为本”的观念，强调情感管理和学生自我管理，才能真正实现以人为本的高校学生管理工作。第二，“两个基本点”即以学生的学习和日常教育为工作之基本点来抓。首先学习是学生的主要任务，是学生的天职，也是大学生生活的主旋律。大学生的学习具有多样性，不仅要学习知识，而且要掌握科学知识的形成过程、科学研究的方法，还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。让每个大学生尽快进入角色并更好的适应大学生活，这是我们每一个学生工作者的职责。一些学生在进入大学后，在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来，整天无所事事，缺乏自制性、主动性和积极性，导致学习上倦怠、生活上懒散、精此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。神上空虚消沉，自我要求降低，独立自主能力差，种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。因此，对大学生的学习生活习惯的培养要从入校时就抓起。新生入学，学校可以组织学习经验交流会，让高年级的优秀学生、以及优秀学生党员等向新生介绍正确的学习方法、怎样安排大学生活、如何确立明确的学习目标；也可以联系、组织往届毕业生中的优秀分子进行现身说法，介绍学校专业是他们日后事业成功的基础和奠基石，介绍专业人士的成功事迹，使新生建立起良好的职业印象，为今后的专业学习树立好榜样，增强学习动力。其次以学生的日常教育为基本点，其中包括学生的思想品德和个人素质的教育。结合诸如学生的专业特色，现实问题或国内外重大事件等，举办专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺演出、技能大赛、创业设计等校园文化活动，这不仅对丰富学生业余生活有益，而且能充分调动学生的主动性、创造性，对提高学生文化修养都起着重要的影响。开展各式各样的学生社团组织，也能充分调动大学生积极性和主动性。随着素质教育的不断推进，高校大学生的综合素质培养问题越来越受到重视，大学生不仅仅要完善知识结构，更应该积极参与社会实践，全面提升自我。加强对学生寝室的管理及规划，有助于良好的学习习惯和生活习惯的形成，树立良好的学风。大学生寝室不仅是休息居住的场所，而且是重要的育人阵地。据有关部门调查显示，有相当部分学生三分之二的时间是在寝室里度过的，他们不仅在此学习、休息，而且在此娱乐、交流思想。作为学生工作者应及时了解关注寝室中学生的思想动态，掌握规律，指定相关措施，经常深入寝室，组织学生开展互动活动，和他们谈心，讲理想，谈人生，帮助他们解决学习、生活、人际关系、情感等方面的疑惑问题，让学生感受到亲人般的关怀。第三，三个着力点。即辅导员、学生党员、学生干部三方面为工作进行的着力点。辅导员应该配合系部进行学生的教学以及日常的管理工作，经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等，此资料由网络收集而来，如有侵权...