高校体育教学中教学交往的缺失与建构 VIP免费

高校体育教学中教学交往的缺失与建构【摘要】随着教学交往在高校体育教学中的作用日益凸显，人们开始注重于构建教学交往这一体系。但理想很丰满，现实很骨感，在目前的高校体育教学活动中，教学交往的结果并没有让他们感到满意。由于教师与学生之间未能有充分的交流，使教学交往单边化、形式简单化，导致了教学交往流程的缺失，这样极大地影响了体育教学的进度。对于促进高校体育教学的稳步发展，处理好体育教学中的教学交往这一步棋至关重要。【关键词】高校体育；教学交往；缺失；建构导言高校体育教学是一门兼顾理论教学和实践教学的学科。随着教育体制改革的深入进行，逐渐在高校体育教学中融入教学交往这种教学模式。为了实现课程教学的顺利进行，教师和学生之间的互动是必不可少的。良性的教学交往不仅可以使师生之间的情感有所增强，而且有助于教师及时的了解学生现实生活、学习状态和学习思想中存在的问题。然而，在实际的教学过程中，大部分教师并没有足够的重视教学交往，当然有部分原因是因为不完善的教学体制造成的。因此改革传统教学方式，将教学交往融入教学活动中势在必行。1.教学交往的概述沟通是人与人之间最不可或缺的一个环节，在高校体育教学中，必须进行良好的教学交往，促进学生和教师之间进行交流、沟通，主要是为了使师生不再受到传统教学的束缚，保证师生间的平等，并积极探究学习中的问题，使学生对新技能和新知识能够更快接受，使学生和教师之间的关系更为亲密。多数情况下，在高校体育教学中，教学交往的主体就是教师和学生，体育教师应多开展活动，从而使得师生之间的技能、知识、情感之间的交流得以加强，提高学生的技能、知识、综合认知能力等。虽然教学交往方式正在高校教学中不断推广，但大部分还是使用传统的教学方式，学生在学习中处于被动，压制了学生的学习热情和创造力，不具有较好的教学效果。特别是在高校的体育教学中，轻松愉快的活动环境、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。科学的活动尤为重要，必须采用教学交往方式，主要表现为产生良好的师生关系。建立学生对教师的信任有益于学生的成长，会更加理解教师、尊重教师，教学交往方式将会在师生之间形成良好的沟通环境，使师生关系更亲密；保证学生的学习热情和创新能力，具有主动学习的欲望，提高学生的学习效率。使学生处于活跃轻松的学习环境中，高校的体育教学旨在促进学生的身体素质发展和身心健康发展，一个愉快的活动环境可以使体育教学的教学成效大大提高。2.高校体育教学中缺失教学交往的主要原因高校体育教学重视学生理解和掌握体育知识技能的程度，但是它却不利于教师和学生之间的良性互动和交往，在教师的引导下，学生只是被动的训练和学习，缺乏在知识技能方面与老师进行学习和交流，长此以往势必会降低学生的创新能力，导致高校体育教学交往严重缺失。2.1高校体育教学的内容特点高校体育教师既要向学生传播自身知识，更要不断探究未知知识，高校体育教师的一个重要使命就是更新知识。且高校学生基本发育成熟，已经具备一定的体育技能和体育知识，初步具备专修运动项目和独立学习的身体素质，高校学生具有较强的独立性、自学能力，具有较强的批判精神和鉴赏能力。但由于高校体育教学有着不确定性、前瞻性、专业性等特点，教学必须积极更新自身的体育知识。2.2教学交往的理性分析高校在推广体育教学交往形式的过程中，需将教学较为的特性融入实际教学，如交往的机制与载体、交往类型、交往主体等。体育教师于大学生而言，是具有担负不同社会期望、特定社会角色的较为主体。要想实现高校体育教学模式的改革，必须注重大学生主体性张扬、生生互动、师生互动的良好关系中才能有望得以实现。交往的类型极为丰富，主要包括群体之间的交往、个体与群体之间的交往和个体之间的交往，在丰富的高校体育教学交往形势下，师生之间可以使用不同的交往类型进行互动和沟通，相互促进、相互理解，提高高校体育教学的教学质量。2.3教学交往缺失现阶段高校体育教学中，基本都是以教师为主体，仅仅此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上...