五年级班务工作计划在本学期中，孩子们即将开始五年级课程的学习，在此期间，我将继续担任孩子们的班主任，基于学校德育教育，开展少先队的相关工作，并且根据五年级学生的具体情况及其相应的年龄阶段特征，针对性开展多样化教学活动，从而切实培养学生，具备相对良好的行为习惯，并引导其树立正确的道德意识，以此来切实提升学生自我管理的实际能力，进而促进学生在多样化角度上的全面发展。一、学生情况分析在本班级中，一共包含24名学生。其中，主要包含16名男生和8名女生。在本班级中，大多数孩子，都来源于农村，具备相对较强的上进心及其相应的集体荣誉感。与此同时，大部分孩子们都具备相对较强的好奇心及其求知欲。基于以往阶段的教学管理，孩子们已经养成了相对良好的学习习惯及其生活习惯：例如：在课堂环境中，孩子们可以实现自主听讲，并且积极回答老师提出的问题。在生活环境中，孩子们尊敬师长，积极参与班级的劳动活动，乐于助人。综上所述，对于大多数学生而言，都已经养成了相对良好的教育习惯。然而，对于少数学生而言，尚需进行引导，可能存在生活能力相对较差，学习积极性有待加强等诸多问题。故此，在本学期中，需要将其纳入班主任工作的重点范围。在本学期中，我将选择相对科学的管理措施，力求推进全班学生的全面发展。二、本学期班主任工作重点1、必须遵循《小学生日常行为规范》，基于多样化途径，切实培养学生具备的良好行为习惯，并且注重于学生的养成教育。2、通过开展多样化少先队活动及其相应的班级活动，针对学生，进行各式各样的全面教育。例如：基于国庆节等相关节日，培养学生的爱国主义意识及其尊师重教思想。3、注重于班级的纪律工作及其卫生工作，尽可能营造相对良好的班风环境，促进孩子们自主学习。与此同时，必须重点关注针对后进生的改造工作，从而实现全班同学的共同良好发展。4、和学生彼此之间，构建相对平等的师生关系。基于平等角度，切实提升学生自我管理的实际能力。5、切实提升针对学生的安全教育力度，力求防范于未然，切实预防一切危险情况的发生，保障安全工作的及时性和定期性。6、在学生群体中，需要有意识的培养一定的竞争意识，对于实际成绩相对优异的学生，应该对其进行相应的鼓励，并督促其继续保持；对于学习成绩相对较差的学生，应该根据实际情况，选择相对合理的教学方式，尽可能挖掘后进生的闪光点，并对其进行表扬或引导，增强他们对于学习的自信心。7、尽可能美化班级环境，开展有益学生身心健康的多样化活动，三、促进良好班风班纪形成的具体措施1、积极构建班集体。积极推进班委会的实际建设力度，严选思想道德素质和学习能力相对较强的学生干部，参与到实际建设中来，切实培养班委会成员自我管理及其班级管理的实际能力，协助班主任管理好班级日常工作。与此同时，班主任需要切实推进班级逐步实现自主化管理，指导班长，开展多样化学习活动。除此之外，在班级环境中，需要培养相对良好的学习班风，以此来影响孩子们实现自主学习。另外，班主任针对违纪现象，必须严惩，并且每周召开班会，及时了解班级中的异常情况。2、切实提升学生基于多样化方面培养日常习惯班主任需要切实提升针对学生日常行为规范的实际教育力度，推进学生可以实现自我管理并纠错。在此过程中，需要基于学生的行为习惯着手，逐步培养其具备相对良好的行为习惯。除此之外，需要定期组织针对多样化教学任务的相关评比工作，建立完善的班级评比体系，切实推进学生实现学习自主化。3、切实培养学生具备良好的阅读兴趣。(1)、在班级中开展读书活动。首先，可以在班级中，通过学生选举出合适的图书管理员，并且制定相对完善的图书管理制度，实现有序借阅，形成“有借有还、有损必赔”的体制。(2)、班主任需要随时为学生挑选合适的书籍，以此来激发学生的阅读兴趣。(3)、选择特定的时间，开展班级集体阅读。与此同时，鼓励学生针对书中优美的词句，进行摘抄或背诵。4、注重个别教育，尊重不同学生之间存在的差异性尽可能贴近学生的精神世界，掌握不同学生的多样化特点，针对性选择相应的教育方法。5、和家长保持沟通学校和家长之间，需要进行紧密...
