小学英语绘本教学中存在的问题及解决对策摘要进入二十一世纪以来，英语绘本教学逐渐成为小学英语教育者最重要的教学手段之一，同时也是提高小学生对英语阅读兴趣的方法之一，有着不可忽视的重要性与可行性。二十一世纪是国际化的世纪，英语的媒介作用不可小觑。对于初次接触英语的小学生来说，单纯的字母组合远远比不上丰富多彩的图文，贴近生活的小故事，生动活泼的小动物带给孩子们精神上的冲击力与感染力，在潜移默化中，学习并理解英语的知识与快乐。本研究主要采用文献法和观察法等方式进行研究和分析，借鉴国内外有关小学英语绘本的研究，对相关文献进行阅读，分析国内外小学英语绘本现状，为本研究做好准备。以观摩，参与的方式深入小学课堂，对英语绘本的重要性等一系列问题展开调研，深入了解英语绘本在小学课堂中的教学情况，并收集实施策略相关资料，综合分析英语绘本的构成因素，剖析小学英语绘本在实际教学中存在的问题，寻找问题产生的原因，找到解决问题的方法，努力改进小学英语绘本教学中所遇到的问题，力求达到通过英语绘本教学促进小学生英语能力的提高，培养小学生的英语兴趣。关键词：绘本；英语绘本；小学英语绘本教学小学英语绘本教学中存在的问题及解决对策1绪论1.1研究背景绘本，顾名思义，用图片形式表达文字的意义。在母语学习当中，这也是一个学习的必要手段。小学英语教学中明确英语绘本教学不可忽视的作用，以此来实现在信息化的时代当中，开展新一轮基础教育课程改革，使英语教学达到一个全新的高度。英语绘本教学随着教育的改革，越来越多的受到教育者的关注，也展现出它不同凡响的影响力，符合教学的需要。虽然日趋成熟的绘本教育给学生和老师带来了很多益处，但仍然有其不足，需要继续摸索与创新。为了更加完善英语绘本教学，去了解学生和老师遇到了什么困难？学生的课堂表现如何？教师的反馈怎么样？笔者带着这些问题在实习小学展开详细的教学实践，采访使用绘本教学的老师和学生，分析与总结现在绘本教学的情况和问题，笔者也亲身体验绘本教学的实践课程，以自身体验去了解它的好处与问题，总结经验，为改进英语绘本教学提出行之有效的建议。1.2研究目的本研究通过在小学的实习经历和搜集英语绘本教学等相关文献，对小学英语绘本教学进行研究。分析当前小学英语绘本教学过程中存在的问题，并深入分析出现的原因与思考如何提升小学英语绘本的教学质量，借鉴国内外英语绘本教学的研究现状，进一步的找出解决小学英语绘本教学中存在问题的对策，让小学英语绘本教学更加完善，并促进英语绘本教学在小学阶段的发展。1.3研究意义通过本课题的研究，不但为小学英语绘本教学提供充足的理论依据，而且还能够了解与研究小学英语绘本教学的现状，为小学英语绘本教学的发展提供理论基础；同时，在小学运用文献、观察等研究方法，深入探究小学英语绘本教学中遇到的实际问题，从而能够更准确的分析小学英语绘本教学中存在的问题与不足，为小学英语绘本教学的发展积攒一定的经验，因此有着一定的现实意义。1.4国内外研究现状绘本如今在国内炙手可热，而关于绘本的认知探索也是初探门径。笔者在中国知网搜索到的最早的文献是周宪彻（1996）在《艺术的新领域图画书》中指出：对图画书来说，画是它的生命，是通过画表现情节的。故事的发展随着画面的变化而向前推进，在这个过程中，我们会慢慢内化绘本所要表达的思想与情感[1]。在国内，英语是被看作外语来进行教和学的，在这样的环境下，随着英语课程的大面积展开，英语绘本在教学中的作用日益受到重视，有很多学者开始从不同方面对英语绘本进行相关研究。有的学者从小学英语绘本教学现状进行研究，提出小学英语绘本教学中存在的问题。如赵益（2010）在研究生学位论文《小学低年级英语绘本阅读教学实践研究》中以实证的方法分析出前小学英语绘本教学目标缺乏递进性，学生阅读绘本难度大，英语绘本阅读教学忽视图画，过分关注文字，英语绘本教学情感目标呆板、僵化三个主要问题[2]。郑荣干（2014）在《英语绘本阅读教学的现状分析及对策》中通过抽样调查发现当前小学英语绘本教学依然是以教师讲解、学生听的形式...
