摘要作业是教师在课后用来检测学生是否已经将课堂上的知识掌握了，而且它也有助于学生巩固课堂上的知识。传统意义上的语文作业，占用大量短暂的课余时间，学生消耗巨大的精力去完成繁重而枯燥的语文作业，而且在这一过程中学生常常会衍生出对语文的厌倦情绪，逐渐地失去对语文的兴趣，从而陷入“凤头蛇尾”的尴尬局面。教师布置作业时应该抱着让学生能够拓宽知识面，让学生有兴趣和热情去完成语文作业。在完成作业的过程中，学生的语文素养在也会得到一定的提升。但是，现在的语文作业却不仅仅抹杀了学生对语文的兴趣，而且制约了学生和语文老师的发展。所以，我们的作业必将进一步改善。这篇论文主要想在在对小学语文作业设计方面进行深层的挖掘，去寻找可以促进教师和学生两方面发展的策略。论文先探索了小学语文作业设计对于教师和学生的价值，紧接着分析了小学语文作业设计存在的弊端，最后提出了改善当今语文作业设计弊端的原则和策略。论文结语部分对小学语文作业设计改进应注意的方面做了阐释。关键词：语文素养；作业设计；价值体现；原则；策略AbstractHomeworkistheteachertocheckthestudentwhethergrasptheknowledgeafterclassanditwillhelpstudentstoconsolidatetheclassroomknowledge.InthetraditionalsenseoftheChinesehomework,takeupalotofshortfreetime.Studentsconsumehugeenergytocompleteheavyandboringwork.Andinthisprocess,studentsoftenbreedsofChineseboredom,graduallylostinterestintheChineselanguage.Resultinginthe”crestedserpent”awkwardsituation.Homeworktoteachersshouldbeheldtoletthestudentscanbroadentheknowledge.LetthestudentinterestandenthusiasmtodoChinesehomework.Intheprocessoffinishthehomework,thestudents’Chineseaccomplishmentinimperceptiblewillalsogetmustascendattitudetohomework.Buttoday’sChinesehomeworkisnotonlyeliminatedthestudents’interestinthelanguageandrestrictthedevelopmentofstudentsandChineseteacher.Wewillfurtherimprovethehomework.ThispapermainlywanttodeeplymineintheprimaryschoolChinesehomeworkdesigning.Cantofindstrategiestopromotethedevelopmentoftheteacherandthestudent.First,paperexploresthevalueofprimaryschoolChinesehomeworkdesignformoresuitableforstudents.FollowedbytheanalysisoftheexistingdrawbacksintheprimaryschoolChinesehomeworkdesigning.Finallyputforwardfortheprinciplesandtacticstoimprovethehomeworkdesigning..PaperepiloguepartofprimaryschoolChinesehomeworkdesignimprovementsshouldpayattentiontodotheinterpretation.Keywords:Chineselanguageattainment;homeworkdesigning;valueembodiment;principles;tactics引言语文作业是将语文知识应用于实际和提高学生在语文方面素养的重要方法。如果语文作业设计得到了良好的改善，对于新课程改革和教育的良好发展具有很好的推动作用。因此，本论文在充分探索当下小学生语文作业后，努力寻找小学语文作业设计所存在问题的原因，分析原因，并思考解决此类问题的最佳方法。将小学语文作业设计完善，让学生喜欢上学语文，徜徉在语文的学海中。（一）研究背景教育一直都是每个时代必须重视的一大方面，它对于一个时代具有不可忽视的重要作用，课程改革的创新也是每个时代研究的重点，语文作业设计是教师的教学的重要一环。其设计的科学性关乎学生习惯的形成。注重语文方面能力和素养的培养，有利于将书面的死知识灵活地转化为实践能力，而且还有利于培养学生的创新能力，帮助他们树立正确的人生观。教学绝不仅仅是教师将知识简单地传输给学生，学生只是记住那么简单。语文教学要注重学生的情感体验和观点的形成，它不是知识的简单相加，而是多方面的学习和培养。然而，现在的人们对小学语文教育没有正确地认识和真正地理解，导致许多教师没有作业设计意识，对语文素养的培养处于小方面的培养，考量也不够全面，语文作业往往讲究“题海”战术，形式也过于呆板，缺乏灵活性和创造性，对机械性和记忆性的知...
