摘要在素质教育形式下，不论是家长和教师都提高了对学前儿童全面发展的重视，而大多数教师和家长主要是通过对学前儿童舞蹈的教育达到其全面发展的目的，但在实践中还是呈现出一些问题。对此，进行了对学前儿童舞蹈教育的现状进行调查，通过问卷的发放和统计了解到当前延安市宝塔区学前儿童舞蹈教育现状，最后结合专业知识提出了改善现状的实践探究。本文主要分为三大部分，第一部分包括研究的意义、现状、方法思路以及相关的概念界定，第二部分主要是对学前儿童舞蹈教育的现状调查与具体分析，最后是提出对改善学前儿童舞蹈教育现状做的实践探究。关键词：学前儿童；舞蹈教育；现状；实践探究AbstractUnderthequalityeducationform,whetherparentsandteachersareraisedtothecomprehensivedevelopmentofpreschoolchildren,mostparentsandteachersaremainlythroughtothepreschoolchildren'sdanceeducationachievethegoaloftheall-rounddevelopment,butstillpresentssomeproblemsinpractice.Tothis,theinvestigatingthepresentstatusofpreschoolchildren'sdanceeducation,throughtheissuanceofthequestionnaireandstatisticstoknowthecurrentyan'anbaotadistrictpreschoolchildren'sdanceeducationpresentsituation,finallycombinedwiththepracticeofprofessionalknowledgeputforwardtoimprovethestatusquo.Thispapermainlydividedintothreeparts,thefirstpartincludesthesignificanceofresearch,thepresentsituation,methods,ideasandrelatedconceptsdefined,thesecondpartismainlytopreschoolchildren'sdanceeducationpresentsituationinvestigationanddetailedanalysis,finallyisputforwardtoimprovepre-schoolchildrendanceeducationpracticetoexplorethestatusquo.Keywords:Preschoolchildren;Danceeducation;Thestatusquo.Practiceexplore一、引言（一）研究意义1.研究的理论意义随着时代的进步，对于人的需求也变得更高，教育不再是单单对于理论知识的学习，更重要的是人能力的培养。但不管是学习知识或技能，都要从小抓起。所以人们越来越重视对儿童学前期的教育，而学前儿童舞蹈教育是幼儿园艺术教育领域的不能忽视的一部分，可以帮助学前儿童身心发展。此次的研究是为了发现现价段学前儿童舞蹈教育存在的问题，比如，教师及家长对学前儿童舞蹈教育观念的正确认识、教师是否有专门的学前儿童舞蹈教育的教材等等。并根据这些问题进行相应了实践探究，为使学前儿童舞蹈教育更好的开展提供理论的支持。2.研究的实践意义习惯的培养是学龄期儿童教育的重点，幼儿园保教结合的特点更加说明在进行教育的同时更要注意对学龄前儿童的身心发育。舞蹈本身就是通过人的肢体语言和神态对自身内在情感的一种表现手段。而进行舞蹈动作时的每一次动作，对于学前儿童身体机能来说都是一次“挑战”，可以达到积极刺激的目的，学前儿童生理发育不完全，幼儿肢体的灵活性和身体平衡能力可以在每一个舞蹈动作中得到锻炼，有益于学前儿童的生长发育。学前儿童舞蹈教育一方面对学前儿童身体发育起积极作用，另一方面在其心理方面起着不容忽视的作用，它可以促进学前儿童形成开朗活泼、积极向上的性格和有利于培养学前儿童与他人建立良好的社会关系的积极作用。（二）研究现状1.舞蹈教育的研究现状而就我国近些年来，素质教育的兴起为舞蹈教育的开展提供了良好的发展机遇和平台，比如：培训机构的兴起、学校对各项艺术活动的开展、家长的重视等等；但是，在教育实践中还是存在不足，比如：教师的专业素质不足、舞蹈教育的合理性、培训机构的能力和硬件设施不齐全等等。根据现研究出的成果分析得知，舞蹈教育现状的研究可分为普及型舞蹈教育现状研究和专业型舞蹈教育现状研究。本文主要是对学前儿童舞蹈教育的现状研究所以更偏向于对普及型舞蹈教育的研究现状的分析。我们对现研究出的普及型舞蹈教育研究现状，又是按照年龄划分为学前儿童舞蹈教育现状的研究、中小学舞蹈教育现状的研究和普通高校的舞蹈教育现状的研究。在这些成果中都从学生、教师、家长、教学、这些方面进行对舞蹈教育现状的分析与探...
