新媒体背景下高校大学生主流意识形态教育工作思考分析研究 公共管理专业VIP免费

新媒体背景下高校大学生主流意识形态教育工作思考摘要：随着科学技术的不断发展，新媒体已经被广泛的应用到经济、政治、生产等各个领域，并对其带来了巨大的影响。高校是大学生主流意识形态能够进一步学习和改善的地方，提高大学生的主流意识形态教育也是当前大学生思想政治教育的一项重要的任务。因此，本论文通过总结新媒体背景下大学生主流意识形态教育面临的一些问题，分析了当前大学生主流意识形态教育弱化的原因，并针对原因提出了两点建议，希望能够提高大学生的自我认知能力，也为后续工作者带来便利性。关键词：新媒体；高校大学生；意识形态；教育工作中图分类号:TP311文献标识码:AReflectionsontheMainstreamIdeologyEducationofCollegeStudentsintheBackgroundofNewMediaAbstract:Withthecontinuousdevelopmentofscienceandtechnology,newmediahasbeenwidelyappliedtovariousfieldssuchaseconomy,politics,andproduction,andithashadatremendousimpactonit.Collegesanduniversitiesaretheplaceswherethemainstreamideologyofcollegestudentscanbefurtherstudiedandimproved.Improvingthemainstreamideologyeducationofcollegestudentsisalsoanimportanttaskforthecurrentideologicalandpoliticaleducationofcollegestudents.Therefore,thispapersummarizessomeoftheproblemsfacedbythemainstreamideologyeducationofcollegestudentsunderthebackgroundofnewmedia,analyzesthereasonsfortheweakeningofmainstreamideologyeducationamongcollegestudents,andputsforwardtwosuggestionsforthereasons,hopingtoimprovetheself-cognitionabilityofcollegestudents.Italsobringsconveniencetofollow-upworkers.Keywords:Newmedia;collegestudents;ideology;educationwork0引言网络环境的不断普及，使新媒体成为人们日常生活的重要组成部分，大学生也不例外，他们可以使用新媒体查阅最新的新闻动态，获取知识，拓宽自身的视野，从而进一步丰富大学生的日常生活[1-2]。在当下互联网发达的时代，任何一种思想教育活动都存在于其中，大学生的主流意识形态教育也不例外，因此研究新媒体背景下高校大学生的主流意识形态教育显得尤为重要[3]。本文针对高校大学生主流意识形态教育面临的问题，将加强当前学生主流意识形态教育为重点研究对象，深入分析和探讨了大学生主流意识形态教育弱化的主要原因，并由此给出一些解决对策，从而进一步提高大学生的主流意识形态意识，提高高校的教学质量。1新媒体背景下大学生主流意识形态教育面临的主要问题1.1国内社会舆论环境更加复杂过去高校对于大学生的主流意识形态教育比较传统，教育环境也相对单调，随着新媒体的不断发展，网络环境更加的自由，学生一方面可以通过网络查询到相关的理论、知识，促进自身的学习和成长，另一方面在网络环境中存在着许多虚假的、消极的思想，这些思想严重影响着学生的正常学习，与正常的主流意识形态相互冲击[4-6]。在国外，研究者们一般会采取一些先进的科学技术去阻止这些虚假信息的产生，但是由于我国科技发展相对缓慢，还没有足够的能力去解决目前负责的网络环境，从而使其不断的影响学生学习主流意识的过程。1.2受教育者主流意识形态淡化在我国，大部分的人还没有意识到主流意识形态的重要性，尤其是在高校，一部分的学生仅仅把学习主流意识形态认为是完成学业的一项任务，没有真正的对其产生兴趣，没有以一个端正的态度去对待，使得学习主流意识形态的效果不佳[7-8]。这种现象一方面会影响学生未来主流意识的思维能力，另一方面也影响高校教育，同时也会进一步的影响社会的进步与发展。1.3教育者主体性权威削弱在传统的高校教育模式中，教育者占据着主导的作用，高校大学生也主要通过教育者去学习主流意识形态的基本思想，但是随着新媒体的传播更加的自由化、便利化，教育者的主导性逐渐的削弱，大部分学生喜欢从网络中去学习主流意识形态的思想，从而使教育者比较困难的去控制学生的学习方式和思维能力[9-10]。2新媒体背景下大学生主流意识形态教育弱化的主要原因2.1社会环境因素目前，中国正处于社会...