学校教育对小学生思想品德形成的影响及对策分析摘要十八大以来，社会主义核心价值观的大力弘扬使得当今社会更加重视小学阶段的道德教育。但是目前学校仍然是重视学生成绩大于品德发展。本文以学校教育对小学生思想品德形成的影响为内容，针对目前我国小学生思维观念、身心健康等方面存在的问题并提出相应的解决对策，为促进我国小学生德智体美全面发展、提高我国德育工作具有重要意义。关键词：学校教育；小学生；思想品德；影响；对策AbstractSincetheeighteenthbig,vigorouslycarryforwardthesocialistcorevaluesmadeintoday'ssocietypaymoreattentiontomoraleducationinelementaryschool.Butnowtheschoolisstillattachesgreatimportancetothestudentachievementisgreaterthanthepersonalcharacterdevelopment.Inthispapertheeffectofschooleducationtotheelementarystudentthoughtpersonalcharacterformationforcontent,viewofthestudentsthinkinginChina,suchasphysicalandmentalhealthproblemsandputforwardcorrespondingcountermeasures,inordertopromotethestudentphysiqueandcomprehensivedevelopmentofourcountry,improvingthemoraleducationinourcountryisofgreatsignificance.Keywords:Moraleducation;healthydevelopmentofprimaryschoolstudents;Ideologicalandmoraleducation;Influence;一、学校教育对小学生思想品德形成的重要作用（一）学校教育的重要性教育程度是衡量社会发展程度、稳定、有序、协调的重要指标。紧随着知识时代的到来，学校教育越来越受到重视。一个人的一生中，20多年的时间都是在学校中度过的。人们在学校里不仅学习文化知识，还学习做人做事的道理，对人的影响是深远持久的，而且还可以不断提升自身的能力，如果没有学校教育，人们就学不到系统的知识，社会的发展程度会受到严重阻碍，因此学校教育的重要性不言而喻。（二）学校教育对小学生思想品德形成的意义及作用从人生的发展角度来看，小学初级阶段是孩子长身体并学习的最佳时期，小学生刚步入校园，思想纯真，求知欲比较强，对待什么事物都有较强的好奇心，而且喜欢效仿他人。在儿童时期养成的好习惯可能会保持一辈子，如有礼貌的待人接物之道、拾金不昧的精神、有爱心等等；相反，小学时期的不良习惯到了中学之后会很难纠正，像如衣来伸手，饭来张口的习惯、以自我为中心的交往方式，这对于长大后融入社会来说无疑会产生很严重的后果。所以在小学期间帮助学生养成良好的学习和生活习惯，对于小学生的未来发展起着至关重要的作用。从社会发展的角度来看，小学教育是教育事业的基础，是最重要的组成部分。邓小平同志指出：“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军”[1]，小学生是未来的支柱，是国家的希望，培养孩子的学习兴趣、生活的道德标准，培养一个人远大的志向、必须从小学教育抓起，这对于塑造一个人健全优秀人格至关重要，长远来看，为提高整个教育事业的质量也必需重视起来。二、小学生思想品德教育存在的问题（一）学校层面1、学校教育不完善，阻碍教育进程。随着新课程改革的发展，思想道德教育的地位和作用也愈发受到国家和社会的认可，但在具体实施过程中，一些基层学校并未落到实处，口号多、宣传多，而实际行动少[2]；在现行的教育体制下，许多学校将应试教育列为工作的重中之重，看中“智育”轻视“德育”现象较为严重。为了提高升学率和学校的声誉，往往严重忽视思想道德教育，认为其与考试关系不大，以及很大一部分家长和教师也认为德育课是门不重要的理论课程，甚至有些学校老师随意的占用道德教育课，来给学生补上所谓的正科，这是一种剥夺小学生思想品德课程学习权利的行为。[3]以上种种情况都暴露出学校对小学思想品德教育不够重视，对学生的全面发展不够重视等问题，而且这些问题会很大程度上阻碍教育发展。2、学校自身文化建设不足。校园文化，我们可以从物质文化和精神文化两个方面来分析，一个温暖的、吸引人的校园氛围对小学生的学习和成长无疑是相当有利的。但是在一些发展落后的农村地区，往往只是教授学生知识，...
