第15课明朝君权的加强一、[学习目标]：快速了解本课学习目标。（1＇）1、识记明朝的建立，归纳明太祖加强君权的措施，了解靖难之役和迁都北京。2、通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治的措施与明朝的相关措施对比，概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力。3、要求学生从思想上认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。二、〔重点难点〕重点：明太祖加强君权的措施难点：认识到明朝是君主专制达到顶峰的一个时期三、〔课前导学〕：请看课本自学，将下列“知识结构”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。（10＇）元末发生大规模______________________明朝的建立__________年，_____________在应天称帝，建立明朝，他就是明太祖明地方：废_____________，设___________________朝明太祖的措施中央：废_____________，撤_______________，权分__________。君设_______________，兼管对臣民的监视、侦察。权上台----“靖难之役”，朱棣打败_____________帝，称帝。加___________年，迁都_________，以加强对_____________的控制。强明成祖的措施继续执行________________政策。增设特务机构______________。_________的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。四、〔教学过程〕：(24＇)1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、教师针对本节重点、难点知识提出如下问题。（7＇）①明朝的建立时间（）建立者（）都城（）②明太祖加强君权的措施？③明成祖加强君权的措施？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）①明朝是怎样强化君主集权的？它的强化说明了什么问题？②八股取士产生了怎样的危害？③秦、元、明是怎样加强对地方和中央管辖的？五、〔课堂小结〕：（2＇）先请同学在小组内总结，后老师通过板书或知识网络结构进行小结：六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。（8＇）（一）单选题1、1368年，朱元璋称皇帝，建立明朝是在（）A、应天B、大都C、北平D、北京2、明太祖授权下列那一机构兼管对臣民的监视、侦查（）A、三司B、锦衣卫C、军机处D、六部3、明朝科举制选拔官员所做“八股文”的依据是（）A、三纲五常B、三从四德C、四史四书D、四书五经4、明太祖认为，秦始皇置丞相，却很快亡国。为强化皇权。以秦为鉴。明太祖采取的措施是A、废除丞相制，六部直接对皇帝负责B、废除丞相制，撤销六部C、废除丞相制，设置军机处D、废除丞相制，设置东厂5、不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是（）A、分封子孙到各地做藩王B、废行省，设三司C、设立锦衣卫、东厂等特务机构D、明朝科举考试实行“八股取士”6、明朝君主专制高度强化的突出表现是（）A、废行省，设三司B、废丞相，设六部C、设厂卫等特务机构D、设立殿阁大学士7、明太祖为加强中央权力，在地方（）A、废行省，设三司B、废丞相，设六部C、建立锦衣卫D、执行削藩政策8、明太祖加强君权的根本目的是（）A、削弱地方官员的权力B、维护地主阶级统治C、抵抗外来势力入侵D、完善君主专制政体9、明朝的东厂厂公可以说是“一人之下，万人之上”，最有名的东厂掌印太监魏忠贤甚至有“九千岁”之称。这表明A．东厂厂公只对皇帝负责B．东厂是明朝的司法机关C．东厂常用刑具有18套D．东厂厂公导致明朝灭亡（二）材料解析题阅读下列材料：明末清初的思想家顾炎武抨击八股文说：“八股之害，甚于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者。”请回答：（1）、八股取士开始于哪一朝代？其目的是什么？（2）、八股取士有何危害？（3）、材料中提到的另一事件是什么？七、〔课后复习〕：阅读下列材料：明朝洪武（明太祖的年号）年间，有一天，大学生宋濂在家中宴请宾客。第二天，明太祖问宋濂，昨天请了些什么人？做了些什么菜？喝了些什么酒？...
