2.8新文化运动【学习目标】知识与技能了解新文化运动兴起的背景、主要代表及其论著掌握新文化运动兴起的标志、基本内容及其历史意义。能力训练过程方法收集资料鉴赏作品通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。探索发现探索新文化运动兴起的原因，发现政治领域与思想文化领域的相关性情感态度价值观科学启蒙新文化运动是一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是两面旗帜思想意识努力追求真、善、美的人生，将个人价值融于社会价值中的人生才是有意义的人生。【学习重点】新文化运动的主要内容及其影响。【学习难点】新文化运动兴起的原因〖课前预习〗〖学法指导〗1、整合教材。以“背景─标志─代表人物─基本内容─斗争锋芒─发展─意义”为线索，让学生对“新文化运动”的内容进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驶知识的能力。2、以“新文化运动把斗争锋芒指向孔教”为切入点，引导学生客观地评价新文化运动的历史意义和历史缺陷，以培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题解决问题的能力。〖教材助读〗新旧思潮起冲突，《青年杂志》搞运动。民主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文化运动载史册，人们思想大解放。1905年，陈独秀创办《青年杂志》，后改名《新青年》。一场具有划时代意义的思想解放运动——新文化运动，在中国大地上蓬勃兴起。《新青年》高举起“民主”和“科学”两面大旗，像漫漫黑夜中的一支火炬，指引着人们向封建专制和封建思想发起猛烈的冲击。〖预习自测〗1.辛亥革命没有彻底清除____________。兴起背景2.北洋军阀政府在思想领域掀起一股____________逆流。3.西方民主思想的传播。新标志：1915年，_________在上海创办《_________》。兴起代表人物：_________、_________、__________、__________。文概况主要阵地：_________和_________。口号：_________和_________。化前期：提倡_______,反对________。主要提倡_______，反对_________。运内容提倡________，反对_________。后期：宣传_______________，宣传_______________。动是我国历史上一次空前的_________________。历史对封建制度和___________进行了猛烈扫荡；意义促进了中国人民特别是知识青年的觉醒；为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为____________的诞生做了思想准备。〖我的疑问〗〖课内探究〗〖学始于疑〗新文化运动兴起的原因？〖质疑探究〗新文化运动的主要内容及其影响？〖当堂检测〗1、五四运动后，新文化运动的主要内容是宣传（）A、民主和科学B、救亡图存C、自强求富D、马克思主义2、问答：新文化运动兴起的标志是什么？代表人物有哪一些？主要阵地在哪里？主要内容是什么？后期内容有什么变化？对中国近代化最大的影响是什么？〖课后反思〗〖课后训练〗1、新文化运动兴起的标志是（）A、《青年杂志》的创办B、蔡元培出任北大校长C、李大钊发表《庶民的胜利》D、鲁迅发表《狂人日记》2、新文化运动的两面旗帜是（）A、“民主”与“科学”B、“民权”与“平等”C、“科学”与“平等”D、“民权”与“科学”3、在中国大地上，第一次用马克思主义为精神武器，激昂革命推向一个新时期的人物是（）A、鲁迅B、陈独秀C、李大钊D、胡适4、“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声.”这句话应出自（）A、陈独秀的《新青年》B、胡适的《尝试集》C、李大钊的《庶民的胜利》D、鲁迅的《布尔什维主义的胜利》5.、使中国先进的知识分子看到了民族解放和民族复兴希望的是（）A、俄国十月革命B、维新运动C、辛亥革命D、新文化运动6、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续。其主要依据是它们（）A、都具有反封建的性质B、都主张推翻清朝统治C、都以“民主”和“科学”为指导思想D、都反对文化领域的复古思想
