下学期语文教学工作参考总结（通用）春华秋实，寒来暑往，繁忙的一学期的工作又临近了尾声
现把半年来的教学工作做如下回忆和总结：一、以学生阅读为主
“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马，能像一页腾跃的诗行，把人带向远方
”一个学生的语文素养归根结底是通过写来表达，要想写得好，必定需要广泛的阅读，正所谓“读万卷书，行万里路”
书，能医愚，因此阅读是最好的学习
利用周四的晚修，坚持让学生阅读课外读物并摘抄下本人感兴趣的句子
久而久之，学生的素材得到广泛的积累，文字的驾驭才能也大有提升
二、认真备课认真备好每一堂课，不但备学生性格特点而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，来确定授课的教学方法，争取做到每一课都有备无患、游刃有余
在课堂上我留意课堂生境的生成和灵敏运用，同时比拟留意学生语言才能的培养和技能的训练提高
另外我适时把德育浸透到课堂中，让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步
三、认真做好课后辅导工作，留意分层教学
在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求
语文成绩较拔尖的学生，如：唐睿、王丝语、张崇杨等，可依照本人的需要，语文课上阅读课外读物
同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习慢慢产生兴趣
促进更多的学困生跟上来，同时逐步由被动变成主动，使更多的学生体验到学习的乐趣，课堂纪律和教学效果也有较大变化
所以，在教育教学工作中不可防止的存在许多缺乏，如，不能面面俱到每一个学生，对一些学习处于中等的学生关怀和鼓舞不够，再如，课堂也不是想象中的理想等等
今后，我将接着努力，尽己所能，不断学习和提高，让本人在教学的路上走得更远，更顺畅
为理想课堂、精品课堂而努力奋斗
