加强民族高校学生党员后续教育的若干思考摘要：加强学生党员队伍建设是民族高校党建工作的基础工程，是深化少数民族青年共产主义理想信念、保持社会稳定和民族团结、培养少数民族干部的必然要求。当前民族高校学生党建工作中存在着后续教育重视程度不高、学习内容枯燥、组织生活形式不丰富、考核评估机制不完善等问题，迫切需要建立理论学习机制、社会实践机制、考核评价机制、目标管理机制等一系列长效机制，以确保党员后续教育的长期稳定开展。关键词：民族高校；学生党员；后续教育中图分类号：D26文献标志码：A文章编号：1002-2589（2020）07-0147-02提高党员质量，是建设先进党、纯洁党的关键。xxx总书记强调，要严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。高校学生党员队伍的建设是高校党建工作的基础工程，是关系党的执政基础和我国社会主义事业前途命运的一项重要战略任务。民族高校生源主要是以少数民族为主，做好少数民族大学生党员的吸收、培养和后续教育工作，对于深化少数民族青年共产主义理想信念、保持社会稳定和民族团结、培养少数民族干部、传承民族文化、激励少数民族青年，在伟大复兴的中国梦实现过程中充分发挥聪明才智和先锋模范作用，具有极其重要的现实意义。一、当前民族高校学生党员后续教育中存在的问题民族高校的培养目标和宗旨主要是为广大民族地区培养人才，为民族地区社会和经济发展服务，由于培养对象的特殊性，强化学生党员入党后的后续教育、提高民族高校学生党员的培养质量，保持民族院校学生党建工作教育培养的连贯性，切实提升学生党员党性修养，其实质就是抓住了未来民族地区经济和社会发展的中坚力量。长期以来，民族高校高度重视学生党员发展和培养工作，严格按照党章和发展党员工作有关规定，在培养、考察、政审、审批等每一个环节上都严格要求、严格把关，吸收此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。了一批优秀的大学生加入党组织，对于高校的和谐稳定做出了重要贡献，也为少数民族地区培养了一批优秀的党员干部，并探索出了许多党建工作的新思路。随着高校内外部环境的不断变化，当前民族高校学生党建工作中也存在一些问题，影响党员的培养质量，需要解决。（一）对学生党员后续教育重视程度不够由于民族高校的特殊性和当前民族工作所面临的新形势，高校对大学生的入党教育一般从学生一入校便正式开展，其目的是让学生在第一时间理解和认识到入党的意义，形成加入党组织的政治追求。因此高校在党性宣传和党员发展工作上投入较多，相关制度和体系也相对完善，通过宣传教育，大多数学生也都表现出了积极向上、要求进步的一面，在学习、生活、工作等方面主动向党组织靠拢，部分专业大一新生提交入党申请书的比例达到百分之百。在入党积极分子培养的环节，民族高校高度重视入党积极分子的政治学习，通过入党积极分子培训班，各级党组织切实加强学生的政治理论教育以及时事政治教育，对党的基本知识、党员权利和义务以及入党程序和条件等都对学生进行详细解读，学生普遍在这个过程中受益颇深。然而对比之下，对学生党员入党后的教育制度并不健全、“重发展，轻教育”“入口严、管理松”的现象较为严重，对于学生正式加入党组织后的教育和投入缺乏持续性，基层党支部的教育缺乏计划性，一般是在发展党员或者学校要求开展某项活动时对党员进行教育，造成学生入党之后相关的理论学习和时事政治学习不够，对学生党员的思想变化关注度不够，有针对性的谈心谈话欠缺，少部分学生在入党动机中存在的功利思维未能得到及时端正，影响了党员质量。（二）学习内容枯燥、组织生活形式不丰富民族高校学生党建工作中，一些学生党组织建设力度不够、效果欠佳，原因之一就是基层党支部建设过程中组织生活形式较为单一，许多学生党支部活动形式基本都是集体学习、小组讨论、开办讲座、提交学习报告或者学习体会等，教育方式传统、单一，缺乏创新、缺乏吸引力，以新的载体开展内容传播的探索力度不够，加之学习内容此资料由网络收集而来，...
