下载后可任意编辑《给老师的建议》读后感1100字《给老师的建议》读后感1100字1我阅读了苏联闻名苏霍姆林斯基写的《给老师的建议》这本书。书谈了一百条建议，读着此书，就似乎一位智者站在你面前，循循善诱，给我排解苦恼，给我指点迷津，又如同一位和气可亲而又博学的老人，在我碰到困难的时候及时给我以帮助，让我布满信心……书中多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是这样一句话：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注重，无论如何不要使这种内在的力量消逝。缺少这种力量教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”这就集中体现了苏霍姆林斯基赏识教育的思想，他认为老师的赏识是实现成功教育的核心所在。我想作为一名老师尤其要常常刷新赏识教育尤其要常常刷新赏识所告诫教们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注重，无论如何不要使这种内在的力量消逝。缺少这种力量教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”实践中我们不难发现，赏识教育让自由、欢乐与愉快回归课堂，回归孩子的一日生活，赏识教育把自信、制造与成功，带给孩子，还给孩子一个完整的自我。我感觉下载后可任意编辑我们在教学上还做的`远远不够，作位老师一定把爱心放在第一，对学生关怀、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。老师有了爱才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象布满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神假如老师发自内心地向学生倾注真情，用真心、善意和语言去打动他们、感化他们、启发他们、诱导他们，让他们增强信心和勇气，让他们熟悉到问题的根源，奋起直追，最终他们也会成为生活和学习的强者。另外我们要关爱每一位孩子非凡是弱势群体。学生再幼稚，也有他的个人思想和感情，有他独特的思维和心灵，他们不是我们施恩或者显示个人魅力的对象，更不是被动等待我们去塑造的苍魂灵，我们应该多一份关爱，多洒一份阳光，给那些“无药可救”的“后进生”。对孩子倾注全部热情，和孩子平等相处，给他们亲切感、安全感和信赖感。爱孩子，就必须善于走进孩子的情感世界，就必须把自己当作幼儿的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵，育感情赢得感情。对小学生，尤其是那些学习困难者，非凡需要的不是失败，而是别人的肯定、老师的赏识和成功的体验，通过这些，才能促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的进展，促进他下载后可任意编辑们发现自己，看到自己潜在的力量和优点，从而满怀信心地不断争取成功。细细想想，其实孩子犯错误时，他们迫切想得到的，是老师的理解和帮助，而绝不是粗暴的批判和惩处，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长，成熟起来的，其实孩子们看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，假如我们讨厌孩子，那么我们的教育还没有开始，实质上就已经结束了，正如苏霍姆林斯基在《给老师的建议》一书中所告诫老师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注重，无论如何不要使这种内在的力量消逝。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”尽管今日的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今日的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像“场及时雨”，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与老师面对面一样，针对着老师的苦恼与困惑娓娓道来，常读常新，每次读都有新的收获与体验。《给老师的建议》读后感1100字2初看《给老师的建议》这类书名，总以为是纯理论的书，高深莫测，无法走近。业余随意翻翻，才发现不知不觉已沉醉其中。合上书本，细细品味，品出了好老师的一个基本特质：宽容。下载后可任意编辑当今竞争时代，教育的竞争是其他各种竞争的先决条件。家长选择学校，孩子选择老师。这些现象已屡见不鲜可以说一个学校创办是否成功，管理固然很重要，假如说老师的质量是学校的生命线，那么宽容无疑是推断一个老师是...
