下载后可任意编辑开展校园社团活动总结【篇一】开展校园社团活动总结书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培育学生审美文化素养,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧
在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和进展起到了一定的推动作用
一、书法兴趣小组活动稳步进展上学期本校的学生以自愿报名的形式参加了书法小组坚持每周星期一下午4点50到5点50的时间进行培训,同时也鼓舞学生进行日常练习
经过书法兴趣小组学生的努力学习和勤奋练习,在学期末都取得了优异的成绩
二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生,有学习书法两年左右的学生,更有新加入的学生
所以在书法教学中,以分层指导为主,让学生们都有进步,三年级学生刚起步,需要着重教给学生正确的执笔、运笔方法,执笔轻下载后可任意编辑重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领
着重从结构的分布方面加以指导,让他们能够为今后的创作打下基础
经过一个学期的学习,书法兴趣小组的学生都有一定进步,其中像梁毓彤、王梓潇等学生书写非常美丽三、直观教学、情感体验在书法教学实践中,我无论从经验的角度还是从教改的角度,都深刻地认识到:充分提高小学书法课的课堂教学效率,必须尽力争取使用直观教学,特别是书法要领的讲述,名家作品演示,老师作品的示范和学生习作的展示等
根据小学生的心理特点,决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观
因为,强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生;丰富的认识只有来源于实践才能牢固,而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践简而言之,直观教学手段的运用,有利于培育学生学习书法的热情和兴趣,提高教