下载后可任意编辑读书沟通会主持人结束语【篇一】读书沟通会主持人结束语倾听学校“书香校园”整体规划A：接下来，让我们一起倾听学校“书香校园”整体规划(播放视频)班级读书活动小结B：掌声有请余老师为我们介绍这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果书香家庭颁奖及经验沟通A：在学校，有老师为我们指引课外阅读的方向B：在家里，有爸爸、妈妈的温馨陪伴A：今年，我们班有三个家庭被评为校级“书香家庭”，有十一个家庭被评为班级“书香家庭”。有请余老师为他们颁奖B：接下来书香家庭的代表将给我们作经验沟通A：首先有请XX妈妈B：有请张韵妮妈妈A：请XX妈妈B：欢乐的时间总是短暂的A：我们的沟通会即将结束下载后可任意编辑B：感谢亲爱的老师A：感谢亲爱的爸爸、妈妈B：是你们把我们带进书的海洋，让我们畅游书海。A：让我们再接再厉合：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟B：泸州天立国际小学“榕树下”20xx年读书沟通会合：到此结束A：祝“榕树下”所有的同学六一儿童节欢乐B：祝所有爸爸、妈妈工作顺利，身体健康!我们明年再见【篇二】读书沟通会主持人结束语老师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的老师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其坚韧的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，老师论坛以其宽松、自由、开放、总结。掌声欢迎！读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。各位老师，本期老师论坛到这里就结束了，让我们下下载后可任意编辑周五再见！【篇三】读书沟通会主持人结束语成长的过程中很多的沉重和无奈，作者却用很有趣的方式表达出来。作者希望我们能够笑着面对一切。这本书是梅思繁的故事，其实也是你我的故事。书中还写到了爸爸好朋友的儿子曹迪民，讲述他要当剃头师傅的故事，写到了表姐谢凝，也写到了其他的大人。所以，作者在篇首语中这样写到：这是写给所有孩子和家庭的。假如你会笑起来，那因为日子原来是这样;艰难和苦恼，则是人人没有例外，我们和孩子是在一起长大。有笑声和泪水才是真实的，不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。(找两位学生读)我们每一个人，就像一棵树，长大的过程中既会接受阳光，也会经历风雨。不过，让我们记住这句话——有笑声和泪水才是真实的，不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。下载后可任意编辑读完了《女儿的故事》你有什么收获?谁来说说你的读书心得?请把你们的读书卡和读书小报分享给同学们。他被人称为一个点灯人，为孩子点亮很多盏灯，让他们优秀、优雅和完美地长大。这本《女儿的故事》也是他为我们点亮的一盏灯。课后请大家读一读这本书，继续补充完成梅思繁的个人档案，信任这本书留给你的会是“流连往返”和很长很长时间里的记忆今日的读书沟通会到此结束，谢谢大家!【篇四】读书沟通会主持人结束语苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于老师保护学生的表现力和制造能力，常常激发他体验学习欢乐的愿望。”学生是有个性的人，是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的沟通主题是《成长课堂，创生智慧》，有请！XX教授认为“只有用制造的态度去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐”。而“这个制造的态度”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的老师代表带来的读书沟通《放飞思维、演绎智慧、分享课堂》。沉醉在飘飘的书香，沉醉在暖暖的静默，从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总下载后可任意编辑能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的欢乐。有请五年级部的老师代表，他们的沟通主题是《荒漠到沃土的飞跃》。“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标课中重视指导，结课盘点收获，而盘点收获应从语文知识语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书《有趣更要有效》一书中这样告诉老...
