小学教导处工作参考总结_0（通用） VIP免费

小学教诲处工作参考总结_0（通用）一个学期又在忙繁忙碌中悄然而过，本学期教诲处在校领导班子的正确指导下，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，全面提高教学质量。一学期来获得令人满意的成绩，下面就教诲处本学期的工作作一回忆：一、落实常规，提高教学质量1．业务检查重平时学校正老师教学常规的检查方式比拟灵敏，注重日常的业务检查与指导，原则上每周进展一次业务抽查，每月一次普查，并及时反应。使得老师的各项教学工作在平时就落到实处，不走方式，不走过场，务实创新，为教学效劳。2．标准常规做保障我们严格要求老师恪守学校工作制度，标准本人的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教诲处接着加强教学五环节工作的检查，对老师的备课、上课、作业布置与修改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体老师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨处理教学实际咨询题的方法。二、深化课革，打造欢乐课堂课堂是施行素养教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题。我校为打造欢乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组，制订施行方案。4月24日，全校分两组（语、数）召开教学研讨座谈会。学校组织全体老师学习“课堂教学改革施行方案”，初步把握其改革目的和要求。组织老师培训，观看课堂教学改革先进学校课堂实录，制造课改气氛，明确课改思路和方向，调动全体师生积极性。全体老师积极探究实践“三段六步一抽查”课堂教学方式，在反思中不断创新。通过课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参与者,引导者,进一步提升老师的专业素养和课堂引领才能。让学生学会自主学习，合作学习，探究学习，让课堂习惯每个学生的开展。三、开展教研，提升科研水平1．有效教研促成长上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干老师上好优质课、年轻老师上好汇报课。全员参与，坚持开展备课、讲课、说课竞赛。开展校际教学交流活动，先后选派老师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后及时分享听课体会，并上好展示课。3月11日，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校举行，文xx获第一名。4月29日，王xx到尚市参加说课获二等奖，并参加5个实验学校的课题研讨交流。5月13日，江xx参加随县小学品德与生活（社会）优质课竞赛，获一等奖。坚持“人人过讲课关”。从4月2日起，全校老师每人讲一节常态课启动，人人参与，互听互评。要求老师精心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课老师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，互相交流，指出缺乏和建议，共同提高进步。2．龙头课题立成效我校以省级课题为龙头，积极要求老师开展课题研究，获得阶段性成果，发挥最大的教学效率，促进小孩们的全面开展。我们向语文教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，保证每位老师都能深化参与。4月3日，随县教研室一行到我校指导课题研讨，王xx、江xx分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小鸟》公开课，获得县教研室领导好评。四、拓广天地，提升老师素养加大对年轻老师的培养力度，通过“一对一”帮带，既给舞台，也给压力。为全校新进青年老师制定培训方案，引领新老师在专业上迅速成长。以学习培训为途径，为老师搭建学习开展的平台。一是通过县培、国培提高老师素养。二是我校及时组织老师参加新课改及各类培训学习活动。通过学习，老师们的教学理念得以更新、充实，教学方法得以丰富，教学才能得以提高，教研水平得到提升，有效地促进了老师的专业成长。加强新课程理念的学习，鼓舞自主教研，在老师中开展读书活动，成为学习型，科研型老师。通过读书活动我校多名老师在各级各类刊物发表文章多篇，教学经历得以丰富。五、开展活动，搭建成长平台1．经典书香润人生我校经典诵读省级课题实验该于XX年秋进入结题阶段，目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进展梳理和总结。5月底，学校开展了“童趣飞扬，欢乐绽放”为主题的庆六一活动，经典朗读节...