下载后可任意编辑四年级数学教学总结与反思四年级数学教学总结与反思1在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，写好教案，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。二、仔细上课为了提高教学质量，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。三、仔细批改作业下载后可任意编辑对于学生作业的布置，我本着既要使作业有基础性、针对性，又要考虑学生的实际，突出层次性。学生的每次作业批改及时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。四、仔细做好后进行转化工作这个班名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，努力也取得较好的成绩。总之，一学期的教学工作转瞬即逝，本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。四年级数学教学总结与反思2本学期我所担任的是四年级的数学学科，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化下载后可任意编辑有些严重，相对而言，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。对于差等生的培育，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个班里有两三个同学，基础很差，家长又不重视原来我总是对他们特别照顾，有些作业他们可以不作，但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的当然这得需要老师不断的指导和监督，所以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注意他们，关怀他们。通过和差等生的接触，我发现现在的学生，尤其是这个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、沟通，以及对他们思想的熏陶。对于优等生的培育，则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面，比如适当的给他们推举一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，同时也常给他们多一些练习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，总结，让他们明白学习就是一个积累的过程。下载后可任意编辑总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、沟通，信任“一分耕耘，一分收获”。我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。四年级数学教学...
