中考作文审题务必把好四关舲舫中学谭秋庚俗话说：“磨刀不误砍柴功”。审题就是磨刀，刀磨得越快，就越省力。把好审题关，是走进作文大门的门槛。如果不认真审题，不依题立意，审题一旦失误，就会失之毫厘，谬以千里，就会下笔千言，离题万里，劳而无功。中考作文是限时作文，在有限的时间内，绝不要吝啬审题的时间。在审题上多花点磨刀的功夫，一定要把好四关。一是把好体裁关。考生一拿到作文题目，不要急于去写，要确定好体裁。一般来说有的题目中有体裁的标志。如果题中有“说”、“论”、“议”、“驳”、“有感”等字，这样的文体要写成议论文。如果题中有“记……”、“……一回”、“……的事”、“……的……”、“……的人”、“难忘的……”、“最敬佩的……”等字词，这就需要写成记叙文；如果题中有“介绍”、“制作”、或者是动物、植物、建筑物等名称的，这就需要写成说明文。而有的文题没有明显标志，而题后又有“除诗歌外，文体不限”的要求。考生务必根据自己平时最擅长的、最拿手的、最喜欢的写的那种文体确定好文章得体裁。这样就不会写成“十不像”的文章了。二是把好范围关。不少作文题目中有修饰语，它限定了作文的范围。就我省市的中考作文题目来看：《深深的母爱》，题目中明显的限定了要赞颂的是“母爱”，而不是“父爱”、“师爱”或其它的爱。若不是写“母爱”，那就是跑题了。又如《明天的我》，题中规定了写作的范围，就是写“明天”，写“未来”，把“明天”，把“未来”当成现在来写。否则就没有紧口题目。《放学以后》这个题目限定了时间。一是要写放学以后的事，如果不是写放学以后的，就跑题了。也有的文题中没有限定写作范围：《手》、《路》、《美》等等。这样的题目是宽题，学生往往难以把握，只要告诉学生，遇到这一宽题，在构思时一定在前面添加修饰语，使题目范围明朗化、具体化。可以在这类题前添加“妈妈的手、奶奶的手、成功的路、成长的路”。一经添加使题目的写作范围缩小，变窄了。这种做法可算“大体小作”“宽题窄写”。考生就容易把握，而且不会离题偏题了。三是把好中心关。文章不能没有中心，确立中心是写好一篇文章的关键所在，究竟如何样把好中心关呢？具体来讲有以下几种做法：一抓题眼，所谓“题眼”是指文题中藉以立意的关键性字眼，“眼”明而心亮，抓住题眼，才能把握文章的重点，选准展开文路的基点。如《这件事鼓舞了我》一文中，“鼓舞”是题眼，要写下在什么样的（环境、心境）受到了则样的鼓舞。题眼有时体现在题目的修饰语中。如《记我最尊敬的一位老师》一文中，“最尊敬”是题眼，为什么值得尊敬，这便是题眼。二要释词，有的文章直接用词命题，考生务必首先弄明最基本的含义，然后才在次基础上引发联想和感受。如《尝试》——就是尝一尝、试一试；就是实验、改革、革新；就决不能仅仅理解为第一次，否则就会偏题。再如《习惯》——就是积久养成的生活、学习方式，经常遵守的行为准则；《机遇》——就是机会，有利的境遇；《追求》——就是因积极的行动来争取达到某目的和境界。只要理解了题目的意思，就可以确立文章的中心。三要挖掘，鲁迅先生说过：“选材要严，开掘要深”，写出好文章必须苦思考，深开掘。要深入捕捉命题者的言外之意，题外之隐。如《灯》，题目的表面是写“街灯、路灯、照明用的灯”，而实际上是要写联想的“灯”，为人生道路指航导向的“灯”。《路》，不仅仅是写行走的路，可以挖掘出“成功的路”、“成长的路”、“希望的路”。只有经过深挖掘，才能把题目隐含之意提出，才能到达到立意深刻的目的。四是把要求关。中考作文题目后面附有“要求”。一般来说“除诗歌外，文体不限，不少于600字”这样的要求是常见的。而不少考生往往对它忽视了，有的考生一拿到题目就急于构思，急于写作。而忽视了把好“要求“这一关。题后的要求一般包含了文章的体裁要求、表达方式要求、字数要求。大都数考生对这要求不是都掉以轻心，就是顾此失彼，看了这点要求忘了那点要求。有些考生连“300字以内”、“600字以上”也分不清，不予考虑，他们看不出“不到600字”要扣分的言外之意：如《手》，有些考生...
