备战高考地理精讲巧解分类攻克4一、选择题(每小题5分，共75分)读“三种陆地水体相互转化关系示意图”，回答1～3题。1．甲代表的水体是()A．雨水B．冰川融水C．地下水D．生物水2．箭头a代表的现象一般发生在()A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．11～12月3．鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是()A．a变大B．b变稳定C．a在丰水期变小D．b在枯水期变大下图中甲是“我国东部河流某河段示意图”，乙是“河流A、B两水文站测得的水位变化图”。读图，完成4～5题。4．甲图中AB段河流()A．由西北流向东南B．由东南流向西北C．水位A处低于B处D．B处河水流速快于A处5．乙图中河流出现最高水位时，可能是由于出现下列现象中的何种现象造成的()A．气旋活动频繁B．梅雨连绵C．冰雪融化D．春雨霏霏读“某地涌泉形成示意图”，回答6～7题。6．如果涌泉水质变坏，最有可能是()A．图中城市排放的废水下渗所致B．游客向涌泉乱丢垃圾所致C．含水层岩石发生变质所致D．南部山区受到污染所致7．前些年，涌泉曾一度断流，要想使涌泉重新喷涌，行之有效的措施是()①在城市上空进行人工降雨②增加城市林地和草地③限制城市地下水的开采，引水回灌地下水④绿化南部山区A．①②B．②③C．①④D．③④读“水循环示意图”(图中序号表示水循环环节)，回答8～9题。8．有关各地区水循环的说法，正确的是()A．东亚地区：环节①的水量7月份较小B．南亚地区：环节②的水量1月份较大C．地中海沿岸：环节③的水量7月份较小D．开普敦附近：环节⑥的水量1月份较小9．关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是()A．目前人类对环节①施加的影响最大B．跨流域调水可以增加环节③的水量C．植树造林可以增加环节④的水量D．修建水库可以减少环节⑤的水量10．读图，若此时为1月，甲地的河水和地下水的互补关系最有可能是下图中的()读图，回答11～12题。11.图Ⅰ中能反映图Ⅱ中陆地水体相互关系的是()A．①B．②C.③D．④12．这种陆地水体相互关系可能发生在()A．里海沿岸B．青海湖沿岸C．密西西比河下游D．黄河下游下表为“部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表”。据此回答13～15题。中国美国澳大利亚法国世界平均人均水资源拥有量(m3)220089521824533578900每万元GDP耗水量(m3)5045514387288134413.由表分析可以看出()A．我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国B．我国每万元GDP耗水量约是美国的10倍C．我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3D．澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富14．我国每万元GDP耗水量高的主要原因是()A．工业发达，耗水量大B．技术水平低和节水意识淡薄C．人口众多，生活用水量大D．水污染严重15．建设节水型社会的主要措施是()A．加大水利建设投入B．控制城市规模C．提高水资源利用率D．优先发展工业二、综合题(共25分)16．读“我国某两条河流的流量过程曲线示意图”，完成下列各题。(10分)(1)河流甲年最大径流量出现在月，其原因是，月河流有断流现象，其原因是，5月份径流量较相邻月份少，其原因是，由此可见，该河流径流量随的变化而变化。(2)河流乙一年有两个汛期，其中A汛期是补给形成的，B汛期是补给形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至少有种补给类型。(3)河流甲、乙位于我国，根据其径流量的变化分析可知，它们分别所处的地区是()A．西北、东北B．西南、东北C．西北、东南D．东北、西北17．为了形象地观察和验证水循环的过程，某地理兴趣小组设计如下实验过程，请结合实验报告，回答以下问题。(15分)实验报告实验器材：平底盆、透明的塑料纸、装有沙子的小瓶、小石头、水、橡皮筋。实验步骤：(1)在平底盆中加适量的水，直到水盖满盆底。将一个装满沙子的小瓶放入盆中。(2)用透明的塑料纸盖上盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶的正上方。(3)将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察现象。实验现象：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠往装沙的小瓶下滴，最后小瓶的沙由干变湿。实验结论：水循环现象的主要环节有：蒸发、水汽输送、水汽凝结、降...
