下载后可任意编辑开展书香校园活动的总结模板三篇【篇一】开展书香校园活动的总结模板近年来，我校把建设“书香校园”作为实施素养教育推动高效课堂改革的一项重要工程，制定计划，召开动员大会，取得了较好的效果。营造书香校园，就是通过创设浓郁的读书环境与氛围，推举优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培育师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。一、搭建平台，提供优良图书我校重视加强图书阅览室的建设，学校有专门的图书室，现有藏书3万余册，各班还建立了图书角。学校每年投入资金近万元，为图书室增添书籍。与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。图书室还在每班指定一位图书管理员，统一完成班级图书角的主题借阅工作，以便协助各年级的主题阅读开展。在原有的基础上，继续完善各个班级的图书角，实行让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活，使学生更加方便阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班根据自己班级的特点制定自己的班级图书下载后可任意编辑管理制度，鼓舞学生借阅图书，教育学生读书、爱书。学校为各教研组配书柜，建立办公室图书角，方便老师闲暇时间阅读。二、精心布置，墙壁飘满书香学校制作一些永久性的宣传语、宣传栏、宣传橱窗。优美的画和精辟的励志语言为校园增添了浓浓的书香气息不仅体现了严谨治学、勇攀高峰的文化主题，还给学生以潜移默化的影响与熏陶。三、博览群书，厚实人文底蕴1、根据学生年龄特点我们确定低年级的课外读书内容为诵读古诗、宣讲童话故事；中年级的课外读书内容为名家名篇，精彩片段积累；高年级的课外读书内容为经典名著，古诗创新。书目区分必读和推举阅读书目，必读书目每学期每位学生为两本，推举阅读不设上限，但至少阅读一本。组织鼓舞学生每学期阅读学校推举书籍，在学生阅读的基础之上，要求学生写读书笔记，记下优美的词、句段，记下自己的所想、所获、所感，班级对于一些好的读书笔记，老师及时给予表扬，并将这些文章刊登在校报或班级展示台中，让学生体会到成功的喜悦；学校每学期定期和不定期的对学生的读书笔记进行检查，评选优秀班级和优秀读书笔记，进一步激励师生读书的积极性。2、为了使学生掌握阅读方法，更加有效的读书，学校下载后可任意编辑重点抓了每天的阅读指导课，老师做好学生阅读方法的指导，强化精读、略读、跳读、朗读、背诵等读书技能的训练。学校规定每天早上7:20至8:20为学生阅读指导课，以保证学生每天有一小时的阅读时间，安排老师做好组织、安全、读书指导等工作，在这节阅读课上，有诗文诵读，有老师的经典赏析，有学生的自由阅读，使学生的阅读真正落实到实处。3、进行了学生朗读竞赛、读书手抄报评比、读书笔记评比、读书征文赛、古诗文诵读竞赛，中高年级进行读书演讲赛等关于学生读书的各类竞赛与沟通，保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的欢乐，丰富生命，拓展思维，力争每一个学生都能把自己在读书活动中的所得所感，通过自己的才艺表现出来。进一步营造书香校园构建独特的校园阅读文化。4、任课老师在教育教学过程中也同样注重对学生阅读兴趣的培育,尤其是语文老师在语文和作文教学中更是突出阅读方法的指导,体现学生的阅读能力,展示学生的知识结构,初步形成多读书—爱学习—善学习—爱读书的良性循环,有效地培育学生积极阅读的兴趣,正确的阅读方法,努力引导学生在日常学习中运用所获得知识解决实际问题,鼓舞学生活学活用所积累的读书材料。四、成效显著，初显书香特色下载后可任意编辑经过师生的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。喜爱读书、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，并积极参加学校组织的诵读古诗词、读书征文、读书沟通、手抄报等竞赛活动，仔细写好读书笔记并参加沟通活动，取得了喜人的成绩，在《科教新报》、《语文报》上发表文章十余篇。老师们投入到积极主动的阅读与讨论探究之中，关注学生的可持续进展，...
