四年级下册2桂林山水课件(完整)VIP免费

12lánxiápānluán波澜壮阔无瑕攀登峰峦雄伟tàiluòtuózhànluóɡ泰山骆驼屏障奇峰罗列wùmiánfěi兀立连绵不断翡翠3•波澜壮阔峰峦雄伟•无瑕翡翠攀登红叶似火•泰山骆驼奇峰罗列屏障•危峰兀立怪石嶙峋•竹筏小舟连绵不断画卷4•多音字似shì（似的）sì（相似、似乎）卷juàn（画卷、试卷）juǎn（卷尺、卷入、龙卷风）5•初读课文。•读准字音，读通句子。•思考课文写了哪些美景？•用自己的话说说每个段落的内容。•你觉得哪些句子或词语用得美？6•在书本画出下列字词：•玩赏无瑕翡翠扩散攀登•泰山骆驼屏障画卷•波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟•红叶似火拔地而起各不相连•奇峰罗列形态万千色彩明丽•危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙•绿树红花连绵不断7•初读课文整体感知•我还知道课文的总起句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课文围绕这个总起句写了＿＿＿和＿＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，第三自然段写＿＿＿。8•初读课文整体感知•我还知道课文的总起句是人们都说“桂林山水甲天下。”，它的意思是桂林山水的奇丽之景堪称天下第一。课文围绕这个总起句写了桂林的山＿和漓江的水，第二自然段写＿水，第三自然段写山。9•桂林山水甲天下•甲：第一•甲天下：天下第一•桂林山水，天下第一10默读第二自然段（1）、哪些词句能看出漓江的水“甲天下”。（2）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。（3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。（4）、写大海与西湖，是为了什么？11填空：我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？大海西湖漓江12•我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。13•漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;•漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;•漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;14•漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;•漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;•漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;15•排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。16•漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;•（简单写）（具体写）•漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;•漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;17漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;船桨激起的微波散出一道道水纹，才能让你感觉到船在前进，岸在后移。18漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;19漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;20翡翠无瑕的21桂林的水静漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。221、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？排比、比喻2、我也来试一试：A、公园的花真香啊，香得（）B、教室里真安静啊，安静得（）23我攀登过峰峦雄伟的泰山24泰山香山桂林山自学第三自然段（1）、哪些词句能看出桂林的山“甲天下”。（2）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。（3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。（4）、写泰山与香山，是为了什么？25游览过红叶似火的香山26香山香山我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。泰山271、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；2、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。28桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，2930像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；31桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。32桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。33山山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各...