三(1)班“我们爱我们的班集体”主题班会设计方案一、背景分析开展“我们爱我们的班集体”中队主题活动,目的是培养学生热爱自己的班集体,珍惜班级荣誉的班级责任感。同时,通过这项活动,让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的,什么行为是损害班集体的。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动,形成全体同学热爱班集体的良好氛围。二、设计理念建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;使班集体齐心协力、团结一致、相互监督,形成良好风气。在学习上,学生能严守学校规章制度,按老师要求完成各学科作业,成绩有很大提高。培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。三、教育目标1.培养学生热爱自己的班集体。2.知道什么行为才是热爱班集体的,什么行为是损害班集体的。3.建立班级的概念。四、前期准备1.准备节目、搜集故事、主持人准备主持词2.制作相关课件五、活动形式讲故事、诗朗诵、讨论六活动过程(一)展示我们的班集体风采师:同学们,“集体”是多么诱人亲切的字眼,它是由无数个人组成的大家庭,每个学生爱集体的品质是建设班集体的首要条件。团结一枝花,集体你我都爱它我们都是集体中的一员,热爱集体首先要做到同学之间团结友爱,热爱集体就要为集体增光添彩,热爱集体就要为集体多做贡献。集体朗诵:我们——36个同学,36朵花,36个兄弟姐妹是一家,36颗心啊,心往一处想:爱我班级,爱我班级,爱我们的班集体!主持人A:班级本是一条船,当我站在海岸边,遥望远处的航天船,我就想到我们的班集体,老师是船长,使船驶进正确的航道,班长当舵手,使船驶向知识的彼岸主持人B:我们的班级是一个大家庭,36位同学手拉手,心连心,你关心我,我帮助你,具有良好的班风。我们还有一张珍贵的集体照。(诗朗诵珍贵的集体照)我们的班集体是一个乐队,每一个同学就像一个个音符,在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。我们的班集体是一朵红花,班干部就像花朵,同学们就像绿叶,老师是园丁,哺育我们茁壮成长。我们高兴,我们自豪,我们为班级多次获得流动红旗而高兴,我们为班级评奖而自豪,我们爱我们的班集体!(齐)(二)主题讨论1、讨论“什么叫班级?”班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体。要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁?(由学校年级直接组织和管理,班主任、各科老师直接组织和管理,班干部、同学自觉组织和管理。)在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是:学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。2、讨论个人与班级的关系主持人A:我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。每一位同学都离不开集体的帮助,同学们要想在集体里健康快乐地成长,更离不开老师细心的指导,同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好的集体氛围、学习环境。主持人B:请听童话《骄傲的桃花》,这篇童话以拟人化的写法讲述了相同的道理。请大家欣赏。(童话《骄傲的桃花》)春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象。花开的最茂盛、美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:“多美啊!”忍不住去闻一闻,“多香啊!”在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:“在这棵桃数上,就数我最香了。我不跟那些花在一起,就一定会更突出。”在左右的那些花劝道:“你可不要单独行动呀!那是危险的事啊!”可是那朵骄傲的小花却说:“我的危险与你们不相干!”她又想:我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由。不一会儿,风来了,这朵花借着风的力量,使劲挣脱了出去。谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲地喊“救命”,可是她再也不能回到树上去了,后来她就凋谢了。师:听了这篇童话,你有什么想说的吗?主持人A:古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是:“把它放进大海中去。这篇童话告诉我们:花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离...