下载后可任意编辑《听听，秋的声音》教案《听听，秋的声音》教案【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、一边读一边展开想象，能和同学们沟通读后的体会。３、仿照诗歌内容，补写几句诗文。【课前准备】１、各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。２、配套的课文朗读磁带。３、旋律优美的轻音乐磁带。【教学设计】一、游戏导入，展开想象１、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音（播放声响录音带）２、展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并沟通。３、有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下载后可任意编辑下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）二、初读课文，整体感知１、播放课文朗读录音或配乐范读课文。２、自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。３、指名学生读，喜爱读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。三、品读想象，体会沟通１、品读第１～３节，选择自己最喜爱的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。２、指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。３、学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。４、带着这种美好的感情朗读自己喜爱的一节。四、仿写诗歌，积淀语言１、老师有感情地配乐诵读第４～５节。２、读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花……去听听他们的声音，并仿照课文第１、２节或第３节的样子，也来作一段诗，好吗？３、播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。下载后可任意编辑４、学生自由作诗，在小组沟通，几个小伙伴可以合作一首诗。５、选派代表诵读，给学生配上音乐。五、品读体会，升华情感１、指名诵读最后一节。２、沟通：从这一节感受到了什么？３、带着这种情感齐读最后一节。六、诵读回味，表现情感１、有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。２、有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。
