下载后可任意编辑小学二年级语文《春节你不要走》原文及教案1.小学二年级语文《春节你不要走》原文春节，我们终于把你盼来了！这是大人小孩都希望的节日，这是一年中的节日，这是迎接春天的节日呀！这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船……这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声报告春天来到了。嗬，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。啊，春节到了春节真好，春节真好！要是天天都这样就好了。春节呀，你不要走！2.小学二年级语文《春节你不要走》教案教学目标：1、认识12个生字以及由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文，了解春节丰富多彩的活动，感受春节的欢乐，激发对春节的喜爱之情。教学重难点：下载后可任意编辑1、认读生字词语2、引导学生有感情地朗读课文，借助插图，体会春节的欢乐、喧闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。教学准备：老师：1、生字词语卡片2、板书课文的小黑板学生：1、了解自己家和周围的人是怎么过春节的2、复习学过的儿歌《看红灯》3、收集《春联》教学过程一、导入1、快放寒假了。寒假中，有一个盛大的节日，知道是什么节吗？（春节）喜爱过春节吗？为什么？2、看来，大家都挺喜爱春节的。今日，我们来学一篇写春节的课文。一起读课题：29《春节，你不要走》。二、初读课文，自主识字1、听老师读课文，听准字音，边听边想：文中的“我们”是怎么过春节的。2、喜爱这一课吗？请你借助拼音自由读课文，感受感下载后可任意编辑受春节的美好。3、课文中有很多带红色小帽的汉字娃娃，请你去点点他们的名字，再认一认你们勾出的词语朋友。4、检查自学效果（1）开火车认读生字，齐读生字（2）双人火车认读词语，齐读词语（3）指名分段读课文，读后评价（4）齐读课文三、美读课文，体会感情1、自由读你喜爱的自然段，读后说说你知道了什么？2、指名读第一段，读后问：你知道了什么？根据学生的回答伺机学习课文。（1）说第一句：你从哪些词语体会到人们想过春节？（终于、盼）读出希望的语气（2）说第二句：老师从他刚才的发言中听到了三个“最”，你们听到了吗？是哪三个“最”？（、最快活、最喧闹）是呀，春节是我国人民最隆重的传统节日。每年过春节时，家家户户的人都要团聚在一起，互相拜年，互相祝福。让我们拿起书来，齐读第二句，读出对春节的喜爱。（3）在你的心里，春节还是什么样的节日？请你用书上“这是……节日”的句式说话。下载后可任意编辑3、学习第二段：（1）在这么重要的一天，人们都干些什么呢？默读读第二段。（2）指名回答（学生哪一句，就学哪一句）说挂红灯、贴春联：过年了，挂红灯了，你可别忘了背诵儿歌《看红灯》。一起来背一背吧。人们都贴了什么春联？能背一幅吗？说吃饺子、吃汤圆：过年时，你们家还吃什么？（腊肉，香肠……）哦！还有这么多好吃的。怪不得书上在吃汤圆后用的是“……”表示还没有说完。说扭秧歌等：这是春节的庆祝活动，（看插图）瞧这些生龙活虎的小伙子正在舞龙灯呢！不过春节的庆祝活动还很多，你能说一说吗？（放焰火、点鞭炮，拜年等）所以书上加的是“……”说敲锣打鼓：现在我们把桌子当锣当鼓，大胆地敲起来吧！（学生活动）咚咚咚，锵锵锵，新年的锣鼓声报告——春天来到了。（3）春节有这么多好看的、好玩的、好吃的！此时，你最想说什么？大家一起读最后一句。（4）齐读第二自然段，感受感受春节的欢乐、喧闹。4、学习第三段：春节真好！春节真好！要是天天都这样就好了。可是下载后可任意编辑要春节过完了，我真舍不得春节离开，让我们大声地说一声：“春节呀，你不要走！”四、总结全文听了你们大声地呼喊，春节一定会走得很慢很慢，让你们多吃吃汤圆，多看看扭秧歌，多和即将外出打工的爸爸妈妈说说心里话。老师希望你们的每一个愿望，每一声祝福都能实现。五、课外延伸孩子们，我们中国还有很多传统节日，那些节日人们是怎么过的？你们可以问问家长，查查资料，假如你知道了，可别忘了告诉其他小朋友...
