小学教师四有教师心得体会VIP免费

下载后可任意编辑小学老师四有老师心得体会本人自1992年7月参加工作以来，在这20xx年的教学生涯中，始终坚持党的教育方针，坚持依法执教，热爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表。我作为学习者、探究者，既仰望星空，又脚踏实地，感悟生命、确证自我，诗意地栖居在教育大地上，工作着、生活着、收获着。本人现将主要工作和履行职责情况总结如下：一、静心学习，做个有修养的小学语文老师。语文是学生学习阶段最重要的一门课程，也是整个教育的基础环节。人类的知识结构像宝塔一样，第一层是语文知识，第二层是普通常识，第三层是专业知识。假如语文基础打不好，民族文化的高塔就建不起来。就一个人来说，假如语文知识浅薄的话，会直接影响到其他知识的学习，影响到个人素养的提高。因此，我作为传授语文知识的小学语文老师，深知自己肩上所承载的重任。所谓水之积也不厚，则其负大舟也无力，我作为一个小学语文老师，如何提高个人的专业素养呢?在语文新课程的建设中，老师面对主要问题是能否实现角色的转变，能否采纳新的教学策略。从这两个要求来看，我认为可以。语文老师应该从理念、知识、技能、学下载后可任意编辑生管理等方面来提高个人的专业素养。首先，要具有适应当今社会和教育进展趋势的教育理念，因为我们从事的是面对现代化、面对世界、面对未来的教育。具体做法，我认为，首先应该仔细研读新课标，明白小学语文课程的性质与地位、课程的基本理念、正确把握小学语文教育的特点和方向，明确目标，知道学生该学什么，自己该教什么。其次，不断提高自己的知识水平。首先是专业知识，包括关于本学科的知识，关于学生的知识、关于教学实践的知识。为了提高专业知识水平，我坚持做到仔细钻研教材，仔细学习教育学、心理学及教学实践等方面的相关知识。我认为一个语文老师必须博览群书、广泛涉猎，真正做一个有学问、有修养的人。从学科性质来说，语文知识涉及的方面非常广泛，这就要求语文老师必须要有丰厚的知识储备。从教学方面来看，我们常说要想让学生有一杯水，老师必须有一桶水。所以要想让学生掌握足够的知识自己必须要有丰富的知识。从老师对学生的影响来看，一个知识丰富、有修养的老师必定会在潜移默化中影响和带动学生。我常常利用一切课余时间向文本学习，仔细研读中国老师报、学科杂志及有效教学等理论;向网络学习，阅读名师的教育博客，收集网络资源服务教学;向先行者、专下载后可任意编辑家学习，利用各级教研活动，汲取思想精华。二、潜心教研，做个有思想的老师。老师假如不上课，就不能称为老师;不搞科研，就不是好老师;教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。实践证明，老师一旦以讨论者的心态置于教育情景，以讨论者的眼光审视已有的教育理论和现实问题，并以讨论者的精神不断发现问题，解决问题，其教育质量必定会大有提高。凡有建树的老师必定是一个善于讨论的人必定是一个具有自己独特教育教学风格和魅力的人，一个不搞教育科研的老师不可能赢得学生、家长、社会的认可苏霍姆林斯基认为：假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事讨论的这条幸福道路上来。幸福是一种主观感受，老师能否获得职业幸福感需要一种能力，需要一种职业境界，这就依赖于老师是否从事教育教学讨论，是否树立老师即讨论者的专业进展理念。经过不懈努力，我们学校正逐步形成具有自身特色的校本教研机制：以陶行知制造教育思想为指导，以课堂为主阵地，实现课堂教学的有效性;以转变教学观念为重点，提升老师专业素养;转变固定教学模式，形成老师个性化教学风格;转变学校传统教研模式，形成教、研、训一体化校本教研机制。同时，学校结合实际对老师培训提出了总体要求下载后可任意编辑提高精神素养，树立自律、科研、创新精神;提高观念素养，树立正确的教育观、质量观、人才观;提高心理素养，形成乐观、自强、宽容、协作的品行;提高智能素养，丰富学识、博采众长、善于实践、长于反思。通过一段时间的摸索与总结，我在教学工作中主张向细节要质量，大到课堂教学方法，作业的批改，小...