2024《做内心强大的教师》读后感_1VIP专享VIP免费

2022《做内心强大的教师》读后感《做内心强大的老师》读后感当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？此时须要仔细思索读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？以下是我为大家收集的《做内心强大的老师》读后感，欢迎阅读与保藏。《做内心强大的老师》读后感1从走进教室的那一刹那我意识到，我是教室里的一个确定因素。我个人的方法、心情可以左右教室里的每一个孩子。作为一位老师，第1页共31页我拥有巨大的力气让孩子们过得苦痛或者快乐，我可以成为熬煎孩子们的工具，也可以成为激励孩子们的火花，我可以带给他们羞辱或者快乐，也可以带个他们损害或者挽救……所以老师更须要有稳定健康心理、自觉解惑的实力。怎样做内心强大老师？今年暑假有幸拜读了杨敏毅老师编著的《做内心强大的老师——老师常见心理困惑解析》，这是一本针对老师心理困惑进行解惑的书此书分为四辑，即"优秀到不能被忽视"、"才智地绕过人际险滩、"愿你被生活温顺相待""拥抱不完备的自己"。这里收纳48个典型案例，每个案例都是一把钥匙，帮我们打快乐灵的枷锁。能让我们从中看到第2页共31页自己的影子，实现一次心智成熟的旅程和真正的心灵洗礼，更好地接纳自己。这里老师的每一个困惑，杨老师都用专业的心理角度进行分析、引导、解惑。它能戳中老师痛点，能帮助老师从心理学角度了解自身的困惑，引领老师疗愈内心的伤痛。1、专业发展——优秀到不能被忽视杨老师说老师成长的有三个阶段第一个阶段是学习仿照阶段，刚刚走上讲台的新老师，他们的目标是站稳讲台；其次个阶段是发展提高阶段，新手老师在向娴熟老师转化，这个阶段的老师已经初步驾驭了教学的基本常规，慢慢形成了自己的教学风格，但是这种风格还不第3页共31页够稳定。有些老师会在这个发展阶段停滞下来，进入专业发展的"高原期"。能不能在这个阶段有所突破，要看老师是否有志气挑战自己的舒适圈，不断地进行自我突破。假如能够度过"高原期"，老师就进入了专业发展的第三个阶段，创立并逐步形成自己稳定的特色和风格从而成为他人学习的榜样，并向专家型老师发展。所以当你在工作上、专业上得不到确定、受了委屈，我们经常会埋怨命运的不公，埋怨领导的不尽人情、埋怨同事的狭隘、埋怨学生的乖戾，那就请你反省一下自己有多少时间在"混日子"，说明你还不够优秀，当你优秀到不能被忽视，优秀到无可代替的时候，你就会豁第4页共31页达了。假如你不优秀，那就是因为你还不够努力，当你努力到感动自己，努力到不行替代，那才是有价值的。优秀的老师应当是没有面具的，是以真实的面貌出现在学生面前用爱和信任暖和学生。优秀首先要明确方向，明确自己将来的目标，并为之努力，勇往直前。当你遇到选择困难时候，就问一问自己——我想要什么？我能做好什么？两者的结合点在哪里？选择必定面临舍弃，要的越少，力气就会越集中越聚焦。假如什么都想要，或许什么都拿不到。其次是做好自己，要坚决自己的信念，不能被别人的评价左右自己，要坚持自己的风格，对于别人提出的建议和看法要批判地第5页共31页接受，对于一些事情要有自己独到的眼光和见解，老师尤其不能人云亦云，要有自己的思索力和推断力。2、人际互动——才智地绕过人际险滩当你身边存在喜爱"八卦"、搞团伙的同事；当你对待"刺头"学生不用关爱而采纳打压方式解决却适得其反，无所适从时；当你面对越来越困难的家校纠纷，面对越来越难管的学生时，怎样才智地处理这些人际关系？首先，要有感恩之心。都说前世的500次回眸换来今生的擦肩而过，与同事、与学生、与家长的相遇，在交往中做到理解通融，心想：我们是一个整体。其次与人交往有度。过犹不及，很多事第6页共31页情过了就会越界，就会出格。比如在与同事相处时，对未知的缘由，我们假如选择善意地理解，冲突就简单化解，困惑就简单解开。对待学生上，老师和学生既不能过于密切，也不能过于疏离，师生关系既不是相互青睐也不是密切关系，对学生来说，老师是值得敬重的师长，是值得信任的导师。老师既要对学生严格要求，更要对学生满怀希望，善加引导。在对待家长时，要顾及家长的焦虑和需求，然后把你管理班级的特长呈现给家长，让他们看到...