下载后可任意编辑高二数学老师优秀说课稿1.高二数学老师优秀说课稿一、说教材：1．地位及作用：“椭圆及其标准方程”是高中《解析几何》第二章第七节内容，是本书的重点内容之一，也是历年高考、会考的必考内容，是在学完求曲线方程的基础上，进一步讨论椭圆的特性，以完成对圆锥曲线的全面讨论，为今后的学习打好基础，因此本节内容具有承前启后的作用。2．教学目标：根据《教学大纲》，《考试说明》的要求，并根据教材的具体内容和学生的实际情况，确定本节课的教学目标：（1）知识目标：掌握椭圆的定义和标准方程，以及它们的应用。（2）能力目标：（a）培育学生灵活应用知识的能力。（b）培育学生全面分析问题和解决问题的能力。（c）培育学生快速准确的运算能力。（3）德育目标：培育学生数形结合思想，类比、分类讨论的思想以及确立从感性到理性认识的辩证唯物主义观下载后可任意编辑点。3．重点、难点和关键点：因为椭圆的定义和标准方程是解决与椭圆有关问题的重要依据，也是讨论双曲线和抛物线的基础，因此，它是本节教材的重点；由于学生推理归纳能力较低，在推导椭圆的标准方程时涉及到根式的两次平方，并且运算也较繁因此它是本节课的难点；坐标系建立的好坏直接影响标准方程的推导和化简，因此建立一个适当的直角坐标系是本节的关键。二、说教材处理为了完成本节课的教学目标，突出重点、分散难点、根据教材的内容和学生的实际情况，对教材做以下的处理：1．学生状况分析及对策：2．教材内容的组织和安排：本节教材的处理上根据人们认识事物的规律，遵循由浅入深，循序渐进，层层深化的原则组织和安排如下：（1）复习提问（2）引入新课（3）新课讲解（4）反馈练习（5）归纳总结（6）布置作业下载后可任意编辑三、说教法和学法1．为了充分调动学生学习的积极性，是学生变被动学习为主动而愉快的学习，引导学生自己动手，让学生的思维活动在老师的引导下层层展开。请学生参加课堂。加强方程推导的指导，是传授知识与培育能力有机的溶为一体为此，本节课采纳“引导教学法”。2．利用电脑所画图形的动态演示总结规律。同时利用电脑的动态演示激发学生的学习兴趣。四、教学过程教学环节3．设a（-2，0），b（2，0），三角形abp周长为10，动点p轨迹方程。例1属基础，主要反馈学生掌握基本知识的程度。例2可强化基本技能训练和基本知识的灵活运用。小结为使学生对本节内容有一个完整深刻的认识，老师引导学生从以下几个方面进行小结。1．椭圆的定义和标准方程及其应用。2．椭圆标准方程中a，b，c诸关系。3．求椭圆方程常用方法和基本思路。通过小结形成知识体系，加深对本节知识的理解培育学生的归纳总结能力，增强学生学好圆锥曲线的信心。下载后可任意编辑布置作业（1）77页——78页1，2，3，79页11（2）预习下节内容巩固本节所学概念，强化基本技能训练，培育学生良好的学习习惯和品质，发现和弥补教学中的遗漏和不足。2.高二数学老师优秀说课稿一、教材地位与作用本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常有解三角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。因此，正弦定理的知识非常重要。二、学情分析作为高一学生，同学们已经掌握了基本的三角函数，特别是在一些特别三角形中，而学生们在解决任意三角形的边与角问题，就比较困难。教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及基本应用。教学难点：正弦定理的探究及证明，已知两边和其中一边的对角解三角形时推断解的个数。下载后可任意编辑根据我的教学内容与学情分析以及教学重难点，我制定了如下几点教学目标教学目标分析：知识目标：理解并掌握正弦定理的证明，运用正弦定理解三角形。能力目标：探究正弦定理的证明过程，用归纳法得出结论。情感目标：通过推导得出正弦定理，让学生感受数学公式的干净对称美和数学的实际应用价值。三、教法学法分析教法：采纳探究式课堂教学模式，在老师的启发引导下，以学生独立自主和合作沟通为前提，以“正弦定理的发现”为基本...
