建业大地幼儿园2013学年第二学期2014.2—2014.7主题名称：夏天真热啊教师：许琳日期：2014年6月19日活动名称谁的救生圈活动目标1、在理解故事的基础上，区分会游泳和不会游泳的动物。2、喜欢看图书，体验和同伴游戏的快乐。活动准备PPT、动物图片、游泳圈图片活动过程：一、谈话导入1、今天，姚老师请来了一位动物朋友，它“头大耳朵小，胡须两边翘，走路静悄悄，说话喵喵叫”猜猜它是谁？2、你觉得今天小猫来干什么？为什么？二、看图书，理解故事内容过渡语：小猫去钓鱼，路上会发生什么有趣的事情，让我们一起来看看大图书。1、看书理解故事内容（1）小猫看到了什么？（2）救生圈有什么用？（看幼儿回答情况调整这个问题）（3）小猫会游泳吗？那他可以留下救生圈自己用吗？为什么？（4）小猫看到了谁？（5）小猫会怎么说？青蛙（乌龟、小鸭）会怎么说？为什么他们不需要救生圈？（6）救生圈到底是谁的？2、让我们再来看一遍，这个故事有个好听的名字叫：谁的救生圈3、还有哪些动物也和小鸡一样需要救生圈？三、游戏1、哇，来了这么多的小动物。真热闹啊，他们都要准备游泳去，但是这里有会游泳的、也有不会游泳的有些动物朋友不会游泳，请你们去找一个认识的动物做朋友，和旁边的朋友讨论一下你找到的朋友会不会游泳。2、讨论好了吗？那小动物要去游泳了，如果他不会游泳，姚老师在这里为他们准备了救生圈，请你为他找一个救生圈3、检查纠正4、学小动物游泳，结束。边游戏边念儿歌：小动物，快快来，大家一起来游泳。建业大地幼儿园2013学年第二学期2014.2—2014.7不会游泳的也快来，套上漂亮的救生圈，扑通扑通跳进水，哗啦哗啦一起游，向前向前游一游，向左向左游一游，向右向右游一游，仰起身体往后游，游啊游啊真快乐！活动反思：这是一个小班语言仿编活动，它以生活中归还失物，寻找失主的文明行为为题材，为幼儿提供了熟悉的动物形象，通过启发和引导为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，利用幼儿喜爱的动物图片吸引幼儿参与到活动中，鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感觉，发展幼儿语言表达能力和思维能力。幼儿在活动中积极性很高，能在老师的引导和材料的提示下进行故事的仿编，效果很好！对于小班幼儿仿编故事是较难的活动，因此我采用简单、重复的故事情节与人物对话，帮助幼儿很好地克服难点，完成教学目标。从活动的效果来看，在理解《谁的救生圈》活动后，幼儿能学会询问“这是你的什么什么吗？”为接下来的仿编做好准备。比如，老师问“小熊会怎么问呢？”幼儿会仿编出“小熊会问：这是你的梯子吗？”。活动效果还是较好，完成了活动预设的目标。在仿编第三个故事《谁的红萝卜》环节中，我用提问的形式让幼儿来主动仿编故事，成效很好。我先出示小狗图片问“红萝卜是小狗的吗？我们来问一问”，幼儿开始询问“小狗，这是你的红萝卜吗？”我对幼儿的回答及时提问“为什么小狗说不是自己的红萝卜呢？”故事仿编完以后，请幼儿来完整的讲述故事，为了增加幼儿仿编故事的兴趣，我请幼儿用手放在嘴上作大声询问状，幼儿讲述的积极性马上被调动起来了。不足之处，活动结束时我告诉幼儿捡到一本书，请他们帮我一起询问听课老师是建业大地幼儿园2013学年第二学期2014.2—2014.7否丢了书。本意是想联系实际生活教育大家捡到东西要归还失主，但我稍草率了些，只是简单请幼儿在座位上询问了一下。事后反思一下应该请幼儿一起走到老师面前，请孩子亲自询问，归还，处理得会更有意义。
