鲸鲸小学语文第九册第三单元小学语文第九册第三单元学习目标1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解鲸的特点、进化过程，种类和生活习性等方面的知识，培养同学们热爱自然热爱科学的思想感情。3.学习列数字、举例子作比较、打比方等说明事物特点的方法。质疑问难课文是从哪几个方面介绍鲸的？运用了哪些说明方法？课文是从哪几个方面讲鲸的生活习性的？为什么说鲸是哺乳动物？下一页下一页学习课文第１自然段读了第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？你是从哪几出处看出来的？（特别大、庞然大物）最大的鲸有１６万公斤重，最小的也有２０００公斤。我国捕获过一头４万公斤重的鲸，有１７米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。比大象大得多。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。作者为什么要这样写？用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。学习课文第２自然段读第二自然段,想想它属于鱼类吗?它是怎样由陆地到海洋的?细读课文，深入理解鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。（二）下一页下一页在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后来完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。学习课文４～７自然段这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性?（吃食呼吸睡觉生长）这些方面都有什么特点？种类吃什么怎么吃（词语）吃多少鲸吃食的特点须鲸虾和小鱼吸、闭、滤、吞两千多公斤齿鲸大鱼和海兽遇、扑、咬、吃三十多吨几个小时鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，（）着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐（）进嘴里，然后（）上嘴，把海水从须板中间（）出来，把小鱼小虾（）进肚子里，一顿就可以（）两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们（）到大鱼和海兽，就凶猛地（）上去，用锋利的牙齿（）住，很快就（）光了。张吸闭滤吞吃遇扑咬吃鲸的生活习性（１）吃食鲸吃食量非常大须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃２０００多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头３０多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。鲸的生活习性（２）鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。须鲸的水柱垂直的，又细又高齿鲸的水柱倾斜的，又粗又矮齿鲸齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮的水柱是倾斜的，又粗又矮。。须鲸须鲸的水柱是垂直的水柱是垂直的，又细又高。的，又细又高。返回返回鲸的生活习性（３）鲸每天都要睡觉。请同学们根据课文的叙述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来。鲸为什么这样睡觉？这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。鲸的生活习性（４）鲸是如何繁养后代的？（胎生哺乳）肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。鲸睡觉的样子小结：课文在介绍鲸时用了不同的方法，有列数字、打比方、分类别、作比较、举例子等。恰到好处的运用多种说明方法，就会使读者更准确、更直观、更形象地了解所说明的事物，给人留下深刻的印象。判断下面的句子属于哪一种说明方法，把序号填在括号里。①打比方②作比较③列数字④举例子⑤分类别A、最大的鲸有十六万公斤，最小的也有两千公斤。（）B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。（）C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。（）F、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）③①②④⑤新闻发布会—...
