Unit7It’sraining!Period1:SectionA1a----2c一、教学目标：掌握描绘天气状态的形容词以及关于此话题的各种句式。二、教学重点：掌握描述天气的形容词。三、教学难点：了解“rainy”与“raining”的区别。四、预习题（用所给词的适当形式填空）1.----How’stheweatherthere?----It’s__________(sun).2.Itoften_______(rain)inourcity.3.Theweather______(be)cloudytody.4.It’s_________(cloud),butit’sveryhot.5.It’s________(wind)today.Don’tgoout.五、教学步骤Step1Leadin通过气象标志学习词汇，并以图片的形式攻克难点，激发兴趣，并完成1a，再进入本单元的话题。Step2Listening以学生为主体，先猜后听，自己先推测城市名，发挥主导型，后听听力，完成1b。Step3Practice以前两步为基础，想象情形，完成1c。Step4Listening先根据图片信息，猜测人物姓名，完成2b，再听听力核实完成2a。Step5Practice以完成2c任务为载体，灵活运用本课时所学词汇及句型。Step6HomeworkRememberthenewwordsandhaveadictationontheexercisebook.六、检测题（单项选择）()1.----AreyoufromAmerica?----Yes.Ilivein________.A.TorontoB.BostonC.Tokyo()2.----_______theweatherthere?----It’swindy.A.WhatisB.HowisC.Whichis()3.----How’stheweatherthere?----It’s________.Itwillrain.A.sunnyB.rainingC.cloudy()4.Thereistoomuch______inthenorthofChina.A.snowB.rainyC.cloudy()5.Lookatthe_______!It’s_______hardnow.A.rain,rainB.raining,rainingC.rain,rainingPeriod2:SectionA2d----3b一、教学目标：通过学习电话交际对话，了解中西方电话交际的不同，体会文化差异。二、教学重点：通过学习电话交际，了解中西方电话交际的不同，体会文化差异。三、教学难点：能编写简单的电话交际对话，并对他人进行问候。四、预习题（根据句意及首字母提示写单词完成句子。）1.It’s6:00pm.Momisc________inthekitchen.2.----How’severything?----Notb_____.3.----What’syourp_______?----Ihavenofriendshere.4.Mr.Zhangisn’tathome.CanItakeam______foryou?5.Onweekendsmyparentsoftentakemetothep______.五、教学步骤Step1Leadin听关于天气，动物的英文歌曲，用新的问候句式问候，导入本课话题。Step2Conversation泛读，了解中西方人士电话交际的文化差异，对比获悉用英文打电话的习惯用语。Step3GrammarFocus熟读成诵，体会语法框之精要，并借此复习归纳。Step4Practice引导学生给所给单词加工形式，再根据不同情形完成练习，强化两种时态的区分。Step5Readformore阅读England独特的天气特征，激发阅读兴趣，拓宽眼界，了解异域文化，提升阅读能力。Step6HomeworkFinishSelfCheck2and3onpage42.六、检测题（根据情境写单词补全对话）Jenny:Hello!1._______isJennyspeaking.Tom:Hi,Jenny.It’sTom.2._______itgoing?Jenny:Notbad,3._______.The4._______issunny.Whatareyoudoing?Tom:Iam5.______avolleyballgameonTV.Jenny:Soundslikeyou’re6.______agoodtime.Tom:Yeah.Isyourbrother7.______home?Jenny:No,he’snothere.He’s8.______footballwithhisfriendsatthepark.CanItakea9._______forhim?Tom:Yes.Pleasetellhimtocallmeback.Jenny:Sure,no10.________Period3SectionB1a----1e一、教学目标：熟练运用两种句型“How’sitgoing?”以及“How’stheweather?”。二、教学重点：能从人们对话中提取关于天气与问候的相关信息。三、教学难点：会用现在进行时描述在不同的天气状况下，人们进行的不同活动。四、预习题（用所给词的适当形式填空）1.Wecan’tgooutnow.It’s_______(rain)sohard.2.It’s_______(wind)butit’sveryhot.3.Mybrotheroften_______(watch)footballonTV.4.Don’ttalk.Myfather________(sleep).5.----What’sTomdoingrightnow?----He____________soccer.He______soccereverySaturday.(play)五、教学步骤Step1Leadin以动物对天气的感受导入本课，集趣味性与知识性于一体。Step2Practice拓展学习四季的词语，小组对话巩固词汇，完成1b的任务。Step3Listening以听力任务的形...
