番禺区钟村育英小学语文科研学案2013学年第一学期五年级课题:21.圆明园的毁灭课型讲授课编写人区淑芬审核人吴艳霜班级____小组___姓名______◆研学目标:1、认识6个生字,会写14个生字;能正确读“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3、理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。重点难点:理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。◆研学过程:【研学链接】历史上的圆明园,是由圆明园、长春园、绮春园(万春园)组成。三园紧相毗连,通称圆明园。共占地5,200余亩(约350公顷),比颐和园的整个范围还要大出近千亩。它是清代封建帝王在150余年间,所创建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝,都曾长年居住在圆明园优游享乐,并于此举行朝会,外理政事,它与紫禁城(故宫)同为当时的全国政治中心,被清帝特称为"御园"。园于1860年(咸丰十年)被英法联军劫掠焚毁。【研学探究】一、自学探究1、读通课文,疏通词句。(1)将课文读3次,要求读正确流利;标自然段;给生字注意;划出生词。(2)把下面生字词写两遍,难写的多写一遍。(3)查字典,理解下面词语,在书上标上批注。不可估量、众星拱月、灰烬、玲珑剔透、凡是、统统、任意2、想一想课文的主要内容,画出文中的中心句。二、合作探究1、课文给了圆明园怎样的评价?(请划出词语)2、课文题目是“圆明园的毁灭”,为什么却用那么多的笔墨写它的辉煌?番禺区钟村育英小学语文科研学案【研学应用】1、联系课文,说说从加点的词语中体会到了什么。(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!(2)他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。【研学测评】1、读拼音,写词语。gūliángshǔnshīhóngwěidiàntángqīnrù()()()()()xiāohuǐguībǎohuījìnlínglóngtìtòu()()()()tíngtáilóugézhòngxīnggǒngyuèqízhēnyìbǎo()()()2、按课文内容填空。圆明园中,有殿堂,也有亭台楼阁;有象征着,也有象征着。园中不仅有,还有。漫步园内,有如漫游在,饱览着;流连其间,仿佛置身在。圆明园不但,还收藏着。上自先秦时代的,下至唐、、元、、清历代的和。所以,它又是当时世界上最大的、。自我评价(请勾选)解决这类题:理解并会解决会解决但不理解不理解也不会解决我的发现或心得:小组综合评价:☆☆☆☆☆☆【研学拓展】(课后完成)1、搜集文字或图片资料,了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。2、观看电影《火烧圆明园》。(家长评价签名:)