【实用】学期学习计划集锦10篇VIP免费

下载后可任意编辑【有用】学期学习计划集锦10篇学期学习计划篇1一、指导思想以“让我们的孩子梦中有理想，脸上有笑容，学到终身有益的东西”为夙愿；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“适合本土教学”为基点；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续进行新教育实验，创设“构建阅读活动裁体营造农村小学‘书香校园’”的课题，进一步推广毛虫与蝴蝶——新教育儿童阶梯阅读活动，继续营造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔”，加大参加新教育实验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。营造浓郁的“书香校园”总课题组提出：通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，要有资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，像我们每天吃饭、睡觉，看电视一样，最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。为了提升师生的阅读品位，让阅读成为习惯，本学期下载后可任意编辑主要做好以下工作：让阅读成为师生最日常的生活方式读有用的书——1、利用现有校图书室、教工阅览室书本资源、及自己订阅的书刊，每天抽时间进行阅读。45周岁以下的授课老师每人每学期至少读三本书，并能有所感有所悟。2、全体语文老师向学生积极推介新教育实验重点项目“晨诵、午读、暮省”的读书模式，使之成为学生日常的生活方式。一、二年级学生每月阅读课外书一本；三——六年级学生每月阅读课外书两本，并能完成“采蜜本”的摘记。开展“好书大家看”活动，要求每位学生向大家推举一本好书。在学校进行的“第三届艺术节活动期间”将进行竞赛，评选“读书能手”。3、图书漂流：为了让学生读到更丰富的书，每天安排固定的年级前往学校图书馆借阅图书，同时各班建立流动书吧，让好书在各班之间流动起来，进行一系列措施，形成校园的“图书漂流”。4、抓好阅读课。本学期继续安排一节校本课程：阅读课。一、二年级有专职阅读老师陪伴，其他班级统一放在特定的一节室内阅读活动课。上课老师安排为在班内负责“营造书香班级”的老师。全校师生共同静心读书，营造全校的爱书，读书的氛围。课题管理领导成员加强管理，下载后可任意编辑随时抽查。学期结束评选“书香班级”。5、利用现有校图书室书本资源、加上购买的新教育文库的老师阅读推举书目100本，自己订阅的书刊更为恰切，采纳借阅的方式，传阅中散发着浓浓的书香。45周岁以下的授课老师每人每学期至少读三本书，并完成读书心得两篇，并上传新教育实验沟通区的专贴《湖光潋滟》。6、亲子读书：“我与父母共读书”——让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”，父母——子女——合璧，下发“给家长的倡议书”让家长从零开始，逐步建设学生家庭的图书箱。悠悠中华经典诵读——琅琅书声，朗朗乾坤“对于儿童的精神进展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起美丽的风帆。”这是全国语文名师薛瑞萍（网名看云）在主编的《日有所诵》读本中的寄语。她的话语道出了诵读的重要性。在本学期，我学把每天早上到校后的20分钟定为晨诵时间。1、课前二分钟的诵读时间需保证，凡是在教室上课的课程都应进行诵读。尽量韵味诵读。2、学生人手一册《古诗文选》《美文诵读》，个人的下载后可任意编辑背诵不强制，照顾学生之间的差异及喜好不同。可选择自己喜爱的背，数量不限，但全班的集体诵读则需参照分年级篇目。3、“我”与孩子共读书，语文课上有语文老师尽量为学生朗读课外读物中的精彩片段（5分钟）4、每周五的晨会课定为红领巾广播的“心灵之约”。5、给学生制造舞台，让他们有机会展示自己所诵读的经典，还可邀请家长与自己的孩子共同展示中华经典的诵读。书香班级脱颖而出——1、一至二年级第一学期的主要读物为绘本，我们可在网络中搜集电子版的绘本读物。在本学期，我们重点要让老师和孩子一起把其余的故事书读完。在绘本教学中主要呈现方式为：看看——听听——猜猜——听听——问问——说说。2、中年级和高年级每个班级都应该选择...