教师培训需求调查问卷一.您的基本情况1．您任教学校：A.初中B.小学C.幼儿园()2．您的学历情况：第一学历是（）；专业是()；最高学历是()；最高学历获取方式()；现在任教学科是()。3．您的职称：A.未评B.初级C.中级D.高级()4．您的职务：A.普通教师B.班主任C.教研组长D.骨干教师E.中层干部F.校长G.副校长()5．您的教龄有：A.少于3年B.3-10年C.10-20年F.20年以上()二.培训需求调查1．近五年，您参加过乡级（含乡级）以上培训次数为：()A.0次B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上2.目前，您认为哪种培训形式最适合您提高自身专业素养：()A.7-15天短期集中培训B.4-6个月置换脱产研修C.进名校跟岗实践D.远程培训、网络研修E.送教下乡F.混合式培训G.校本研修H.自主学习I.其它（请填写）：3.您使用电脑等多媒体设备一般用于：()A.搜集教学资源B.进行师生互动C.制作课件进行多媒体教学D.一般文字操作E.没接触过F.其它（请填写）：4.您家庭中是否具备远程学习条件？()A.有电脑，有网络，具备网上学习条件B.家庭中只有电脑，但是网络条件不能实现远程学习C.家庭中没有远程学习条件，可以在学校或其他场所进行远程学习D.家庭和学校均不具备条件，不能进行远程学习5.您认为自己目前比较欠缺的知识为：()A.师德修养B.学科专业知识C.现代教育理论D.信息技术应用E.教育科研方法F.心理健康教育G.教师专业发展知识H.法制教育I.其它（请填写）：16.在“教育教学专业能力”方面，您认为自己目前较欠缺的方面是：()A.应用现代教育技术教学的能力B.课程资源开发能力C.教学科研能力D.运用现代教育教学评价能力E.课堂教学过程的组织与监控能力F.课堂教学活动的实施能力G.教学活动的设计能力H.教学反思能力I.其它（请填写）：7.您在教学中亟待提高的能力是：()A.多媒体、信息网络的应用能力B.教育科研和论文写作能力C.科学的教育方法和创新教育能力D.分析处理教学内容、整合课程教材的能力E.设计教学模式、实施教学方案的能力F.校本课程开发能力G.其它（请填写）：8.您认为目前自己在教育教学中存在的主要问题是：()A.教育观念陈旧B.知识结构狭窄C.教学方法单一D.教研意识、能力薄弱E.缺乏专家引领F.其它（请填写）：9．教师在职发展是教师成长的关键，您认为在以下专业能力中，哪些是难以自修发展的：()A.语言运用能力B.教学设计能力C.教学反思能力D.科研能力E.课堂活动设计F.课程资源开发G.课堂监控能力H.课堂表演能力I.课件制作能力J.其它（请填写）________________________10．在授课过程中您采用的教学方法和手段：()A.较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）B.使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合C.自制教具、挂图等D.其它（请填写）：11.您最迫切、最需要的培训内容是：()A.专业知识B.教学方法C.现代化手段D.教育思想和理念E.教育技能F．其它(请填写):12．您采取过哪些方法充实教学内容？()A.购买相关资料、书籍B.上网搜寻C.找同事或图书室借资料2D.资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容E.其它（请填写）：13．授课完后您进行过如下活动：()A.写教学后记B.写教学体会C.自我评价D.撰写教研论文F.什么都没做G.其它（请填写）14.您希望参加的集中培训教学形式有：()A.专家讲座、报告型B.与专家研讨互动、交流对话型C.观摩名师课堂教学型D.案例评析、参与式培训型E.专题沙龙型F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型G.教育故事型H.在专家的指导下自学－反思型I.实地参观考察型J.在专家的指导下进行课题研究型K.其它（请填写）：15.您参加培训的动因是：()A.晋升专业职务需要B.获得继续教育学分C.力争成为学科骨干或带头人D.教育改革发展所需E.提升自身素质，提高教学技能F.增强竞争力，以另谋发展G.听从上级主管部门和学校安排H.其它（请填写）：16.您期待的培训内容有：()A.教育教学理论B.教育科研规划C.学科专业技能D.现代教育技术E.班主任工作经验F.师德素养G.其它（请填写）________________________17.您对培训最大的期待是：()A.与同行切磋培训经验B.提高培训管理能力C.提升培训理念D.获得相关培训知识E.其它(请填写):18.您是否习惯与利用网络进行学习研修(...
