《溶液的形成》导学案（第1课时）年级班（学科）授课教师授课时间审核教师学习目标：1．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。2．知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。3．会用所学的知识解决一些生活中常见的问题，树立学知识、用知识，化学终将走向社会的正确观念。学习重难点：重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点：理解溶液形成的实质,会判断溶液中的溶质和溶剂。学习方法：观察法探究法练习法合作学习法学习用具：课本、练习册、导学案学习过程集研部分二次自备知识储备混合物的概念？导学过程导学过程一、溶液的概念认真阅读教材26-27页，通过思考、理解，完成以下问题：1、溶液一定是物。2、溶液的基本特征：溶液一定是的、的，即溶液具有性和________性。3、溶液的概念：物质分散到物质里形成的________的、________的___________叫做溶液。【提示】1、溶液不一定都是液态的；2、溶液不一定都是无色的（如硫酸铜溶液是蓝色的）。二、溶液的组成认真阅读教材26-28页，通过思考、理解，完成以下问题：1、溶液是由和组成的，其中溶质是；溶剂是________________________。【提示】溶液可以是固体，也可以是和________；溶液中的溶质可以有_______种，但溶剂只有一种。2、溶液质量=____________+____________。【提示】溶液体积≠溶质体积+溶剂体积，原1导学过程因是分子间有一定的间隔。3、溶液形成的实质：溶液的形成过程，实质上是溶质的__________或__________均一地分散到溶剂分子中间。4、判断溶质、溶剂的方法：①固体溶于液体，_________作溶质，_________作溶剂；②气体溶于液体，_________作溶质，_________作溶剂；③液体溶于液体（无水），________作溶质，________作溶剂；④液体溶于液体（有水），________作溶质，________作溶剂；5、溶液的名称：溶液一般描述为“溶质的溶剂溶液”，例如，蔗糖溶于水可描述为：蔗糖的水溶液；氯化钠溶于水可描述为：________的________溶液。【提示】溶剂为水时，可省略，例如蔗糖的水溶液可描述为蔗糖溶液；不指明溶剂的溶液指的是水溶液。三、溶液的用途1、物质在溶液中进行的化学反应，由于接触面积大，反应速率会________。2、农业上的无土栽培技术就是利用_________来代替土壤，提供给作物生长所必须的养分。随堂练习课本32页第1、2题知识小结训练检测1．下列有关溶液的说法正确的是（）A．溶液是均一、稳定、无色透明的混合物B．溶液是均一、稳定的混合物C．溶液是均一、稳定、透明的化合物D．溶液是均一、稳定、透明的液体2、下列有关溶液的说法正确的是（）A．盐水的沸点比水低B．无色澄清液体一定是溶液C．只有固体能作溶质D．溶液的各部分性质均相同3、以下所列家庭常用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是（）A、香油B、食盐C、白糖D、食醋4、下列有关溶液性质的说法中错误的是()A、溶液一定是无色、透明的混合物2B、溶液加水稀释前后溶质的质量不变C、食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子D、海水是盐溶液，所以冬天海水不易结冰5、日常生活中腌制咸蛋时常用大颗粒的粗盐，欲使其快速溶解，经常采用下列方法：、、.总结评价反思提升板书设计3
