2013学年小学三年级下册英语Module1单元教学设计单元分析一.教学内容分析本单元包括Unit1.Ilikered,Unit2.Let’scolourit.话题谈及颜色Whatcolour…?It’s…/Let’scolourit.OK…等语言知识.其中dialogue,workwithlanguage均为教学重点.二、教学对象分析1、学生二年级时已初步接触过与colour有关的内容，谈及颜色的问题，他们也亲切熟悉对色彩能较易理解，但因要记住相应的颜色。2、本单元中的不少单词也都耳熟能详，如yellow,white,blue,purple,black…等词，但词汇量大，教学中应循序渐进，分解难度，帮助学生分类分音节记忆单词，效果会更佳。3、学生对有规律的知识容易接受，而对一些例外的知识则会混淆不清.此外，对话中出现的名词所有格、复数形式等知识，对三年级的学生来说，也是难点，应放在整体对话中、话题学习中慢慢感知。三．教学目标1.语言知识A.WordsaboutcolourB.Whatcolour…?It’s…C.Thedialoguesaboutcolour.2.语言技能A.掌握单词21个.（详见各课时的教学目标）B.能正确理解并运用以上句型。C.能理解对话，并连贯朗读，语音、语调和停顿基本正确，基础好的学生能表演对话。D.能唱歌曲和歌谣。3.情感态度A.通过谈及色彩的话题，让学生感知多彩的世界。B.通过学习，激发学生的兴趣、自信心和合作精神，使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。4.学习策略A.充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源，寓教于乐，优化课堂教学。B.对话采用情景教学，寻找贴近学生生活的话题，帮助学生弄清色彩；引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识。C.单词量大，先理解、上口，不急于拼写记忆。指导学生以整体的同类进行忆记。E.次要的语言点教学应有别于主要句型，不必详细分解，应放在整体对话中理解，慢慢感知。四．教学重点1．本单元的词汇，以提问的句型及对话教学。2．理解颜色及相关对话，并能运用所学词句介绍和谈论颜色。五．教学难点1．错综复杂的颜色，部分学生还不能理解，记住相应的英文名称。2．词汇多、长、难记。3．对话中的语言点：Whatcolour…?It’s…/Let’scolourit.OK…1六．教学媒体相片、图片、颜色图、单词卡、录音机课时设计:Thefirstperiod一、教学内容：Unit1IlikeredDialogue二、教学目标：1．掌握词汇yellow,white,blue,purple,black…2．初步掌握Whatcolour…?It’s…/Let’scolourit.OK…能看颜色进行简单问答。三、教学重点：1．词汇的掌握。2．句型Whatcolour…?It’s…3．对话的教学。四、教学难点：1．单词认记。2．流利、连贯地朗读对话中某些语句，如：Whatcolour…?It’s…/Let’scolourit.OK…五、教学过程（一）．Revision1．复习2．介绍colourT:Lookatthepicture,thisis…Doyouknow?Whatcolour…?It’s……板书3．学生间就各自的颜色图进行问答（二）．PresentationandPractice1．示redkite并了解对话背景Look,what’sthat?It’sakite.It’sred..2．介绍颜色及玩具，感知相关的新词句3．游戏熟习各成员，学习等相关单词，板书句型。4．呈现对话a)初听录音，理解对话，师生问答：b)再听录音，看颜色回答问题，师生仿照课文对话。c)跟读对话，同位分角色朗读。5．理解操练句子。（三）．Development1．表演对话2．游戏巩固句型Whatcolour…?It’s……2．小组就各自所带的颜色图仿照课文对话3．评价表演效果4．小结本课所学内容（四）．Homework1．听、读、表演对话并画色谱2．抄写新词3．（选做）仿照例子造句：Whatcolour…?It’s……教学反思：2Thesecondperiod一、教学内容：Unit1WorkWithLanguage二、教学目标：1．掌握词汇，巩固复习yellow,white,blue等单词2．熟练运用Whatcolour…?及回答于语言交际中3．能看色谱并讨论三、教学重点和难点1．词、句的教学2．准确用英语表达颜色四、教学过程（一）Listenandcolour（二）．Askandtick（三）．Lookandsay（四）．Colourandsay（五）．Checkandcomment1．评价学生表现2．小结（六）．Homework1．读单词2．看色彩编对话Thethirdperiod一、Contents:Unit1SingAlong，Soundfamily,Rhymetime,Exercise二、Teachingaims:（一）语言知识目标1...
