成功内省演讲稿——如何理解“开发内化的关键是对老师而言是开发，对学生而言是内化”老师同学大家好，今天我演讲的题目是如何理解‘开发内化的关键是对老师而言是开发，对学生而言是内化’。经过我们上一次内省演讲，我们理解了开发内化教学模式，知道了这个模式是需要老师和学生相互协调相互交流进行的。而在这个过程中，老师起着非常重要的位置，通过老师的对学生的引导，与学生的交流这一过程，是同学们更清晰更容易的接受知识，理解知识，而这一过程就是开发内化中的开发。每个人都需要老师，因为他可以教给我们未知的知识或经验，而在开发内化教学模式中，对老师而言，开发这一过程是极其的重要的。古代有孔子，与学生们聚在一起，有疑惑就提出来，然后与学生共同探讨其中的真理，通过提出交流问题和知识，让每个学生更好的认识到问题和知识，正是这种独特的开发教学模式，他门下优秀弟子不计其数，最终也被人称为孔圣人。在欧美那边，开发内化教学模式更为流行，我们常常在书上看到他们的上课方式，不是像我们一样，老师一个人在前面讲，同学默默在下面记着笔记，偶然碰见一道难题，老师也只是点人起来回答，然后对回答进行点评，。国外则是老师与学生共坐在一个桌子上，老师向同学们讲解疑惑知识，同学遇见困扰或者有自己的想法的时候，直接当面提出来，此时老师的作用就是开发同学们的思维与想法。所以说，开发对老师而言是极其关键的。当老师开发完，就需要同学们自己思考和理解，并将知识灵活地运用到实际上。这一过程就是开发内化中的内化。正是进行了内化，我们能够举一反三，能够将书本上的知识运用到实际上，书上只告诉了如何求力，如何计算，但是我们自己可以将数据化为实际，就像前不久的成功素质展览，许多的房屋桥梁构架都是从书中的数据中创作出来的。如果只是一味的接受知识，死记公式，为了考试而学习，那么知识很难运用到实际，因为此时我们对知识理解仅仅只停留在公式和数据上。所第1页共5页以对学生而言，内化是非常重要的，通过内化，我们能更好的理解消化知识，化为实际，运用到工作生活中。第二篇：内省演讲稿内省演讲稿今天我演讲的题目是“为什么说实习是顺利走向职场的岗前练兵”，首先呢，分析一哈这句话，实习是岗前练兵。既然说到了实习，那实习该如何定义呢。或者说同学们心里的实习是怎样的呢。是我们在下半年在单位拿着最低的工资干最多的工作嘛。是我们怀着我是新人应该被照顾的心态抱怨老板太黑心嘛。是我们拿着证书觉得自己比别人懂得多嘛。答案是否定的。或许这么说有点伤人心，可好像现实就是这样的让人无法接受。四年，2011年入学的那一年你是否会想到四年后实习会是我们面对的第一件让人很痛苦很难抉择的事。实习，我是不知道该怎样阐述这个问题，也不知道该报怎样的态度去处理。至少应该庆幸吧我觉得，个人认为实习其实就是未来的自己为了更好的在职场混的一场实验，而不幸的是我们自己就是那只可怜的小白鼠。也许有些人不解了，好端端的说自己是小白鼠是不是脑袋有泡呀。答案依旧是否定的啦，若说实习顺利走向职场的岗前练兵，那么态度则是断定能不能当兵的硬件。苦于有云，态度决定高度，朋友去年开始实习，进入到岗位，拿着低工资整天受着气，甚至说他都不如一个民工，起码人家勤劳，括弧勤劳打个引号，其实就是服从命令。不服，于是就跟舅舅说实在受不了了想换家单位，不想遭到了一顿谩骂。结果是他至今还在那家单位，but拿的工资却是公司员工中最高的。没有其他，仅仅是态度改变了，以前说他们老板怎样怎样坏，现在不照样很器重他。你会说你如此老气横秋的讲述这些搞得自己好像实习过了似得，答案当然还是否定的嘛。其实摸着心问问自己这些你不懂嘛。都说没吃过猪肉还没见过猪跑嘛，很多事事不是不懂，只是在等待，等待着你为自己找到一个理由，一个可以让你虚心接受不得不改变得理由。造价1103何佑森第三篇：如何理解开发内化教学模式成功内省演讲稿演讲第2页共5页稿主题：如何理解开发内化教学模式所谓开发内化教学模式，对教师而言是开发，就是启迪学生的智慧、发掘学生的潜能、激发学生的学习动力、培养学生的创造精神。在...
