下载后可任意编辑新年好社会教案新年好社会教案1设计意图：在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望于是我萌发了设计这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜想、寻找、推测、验证的过程中进展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的欢乐。目标：1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。2．体验猜想、寻找的乐趣。准备：1．物质准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义下载后可任意编辑幼儿有拼图的经验。过程：一、表述自己的新年愿望1．再过几天是什么日子了?2．新的一年就要开始了，你们要长大一岁了。在新的一年里，你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的企盼。)二、猜想并寻找小熊的新年愿望1．(出示玩具小熊)你们都有新年愿望，小熊也有一个新年愿望。它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜想。)2．小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。3．(呈现照片)老师这里有几张图，我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。(根据照片上的提示，幼儿推断心愿盒的方位。)4．下面我们就分组寻找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。三、推测并验证小熊的心愿1．你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。)下载后可任意编辑2．看看这是什么?(老师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。)3．那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，老师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。)4．我们总算知道小熊的心愿了，你们兴奋吗?延伸活动：原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车，那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简单的非磁力棒积木，也可根据幼儿需要投放废旧材料，幼儿自由选择材料制作小汽车。)反思：在设计这一活动时，我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小熊的心愿”，把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心，通过猜想、寻找、推测和验证，诱发幼儿的经验，挑战幼儿的思维，让幼儿在有趣的活动中体验欢乐，获得进展，真正体现寓教于乐。新年好社会教案2活动目的：1.知道一月一日是新年的第一天。2.知道在新年节日里，人们会相互传递美好的祝福和下载后可任意编辑问候，感受美好的情感。活动准备：1.装饰教室周围环境，做迎接新年的准备。2.录音带活动过程：1.说说为什么我们的教室要装饰得这么美丽？2.告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一个节日。3.引出歌曲的名称，老师范唱。4.播放录音，幼儿跟唱。5.幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的欢乐气氛。6.小结：新年美好的祝福！7.在歌唱中感受节日气氛。新年好社会教案3设计意图：过新年是对于孩子来说是一件十分兴奋的大事。如今虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着喧闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得美丽。有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴下载后可任意编辑里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足，结合新课...
