实小一年级语文教研组工作总结VIP免费

下载后可任意编辑实小一年级语文教研组工作总结（春期）我们一年级语文教研组的成员，一共8人，都有着共同的特点，那就是热情好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。一、教研氛围和谐1、人际关系的和谐我们教研组八位老师，大家都抱着互相学习、深化探究、共同提高的心态参加教研组活动。资深老师不摆架子和青年人一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念和教学行为，而青年老师也虚心向各位老老师请教和学习，学习老老师的一丝不苟的教学态度，学习怎样关注学生、培育学生良好的学习习惯。2、讨论氛围的和谐平常，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常下载后可任意编辑是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢？识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢？当开始写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢？这种种问题常常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”集思广益，“火焰”自然就高了。在对外公开课的教学中更是如此，执教的老师积极地准备教案，主动地邀请老师参加试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，可以说，一堂公开课里凝聚着大家的智慧，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了，因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好文章相互推举给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。二、推动课堂教学评价学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机下载后可任意编辑会呢？在教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，孩子你读得非常流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声会让他觉得上课是一件愉快的事情。我们一年级八个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”；有的是“班级小明星”评比；还有的是“争星星”特别是一年级二班的网络班级“花儿朵朵”班，利用网络的平台，不仅可以积极地进行教学反馈，而且加强老师和家长的沟通。刚创建一个多月，就被评为“优秀班级”，得到了三人行网站的肯定，更受到了家长的欢迎和好评。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。三、踏实开展教研工作开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教导处的教学计划，对教研组计划下载后可任意编辑的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力根据制定的计划去做。1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了20次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是苏老师是一位经验丰富的优秀老师也是我的启蒙老师。每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有张老师，谭老师和陈老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜教学时非常的有用，特别的符合低年级儿童的特点。陈敏和谭鹤林老师虽然年轻，但教学理念先进，教学中的热情很高，谦虚好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，老师们利用休息时间制作卡片下载后可任意编辑教学挂图等，以生动鲜...