下载后可任意编辑新任老师培训发言稿（精选5篇）新任老师培训发言稿1各位老师、朋友们：大家好！见到你们，我有一种莫名其妙的激动，不仅因为这里有的曾是我的学生，而且也因为我也曾和你们一样年轻过一样有着一个从事老师工作的开始，有着一个从新手到成熟的过程。有这样的机会和大家一起沟通，我感到很兴奋虽然自己工作已十六多年，也取得了一点成绩，但是要说经验谈不上来，教训却有不少，当然也有自己的体会和感受。因此，我想从自己从教的所思、所想、所感以及教训来与大家一起沟通。从教16多年来，我感到最欣慰的，不是我获得了多少荣誉，而是我的课学生比较喜爱听，能够成为一个比较受学生欢迎的老师。在我心里，有一个定位：老师是我的根本，讲台是我的舞台，学生的成功就是我的成功。虽然，现在我“一不留神”也当上了一个中层干部但我始终认为，教书才是我的事业。因此，我总在思考着：该如何教好书？该如何才能更好地做好一名老师？我认为，最好的评判，便是学生的评判，只有学生欢迎、学生认可的老师才是好老师，只有追求学生的成功，才会有老师自己的成功。我的体会是：下载后可任意编辑1、平等、尊重、热爱学生。对此，我深有感触，在xx初中任教时有一位女生连续读了两年初三，都是在我所任教的班级，该生性格活泼，与我的关系也比较熟络，在一次课堂提问中，我提问了她一个问题，她回答不出，出于我与她较熟络的缘故，笑着无意中说了一句“你可是初四的学生了呀，这个问题还答不出”，我话刚落，只见那学生脸色一变，气咕咕的“唰”一声坐回座位，涨红着脸，一言不发，从此不再理我，对我的课也失去兴趣。我知道，我这不经意的一句笑话，深深地刺伤了那位女生的自尊心。这件事直到现在我都难以释怀并引以为戒。因此，在与学生的沟通中，我特别注意自己的言行，坚持与学生平等相处，热爱尊重关怀学生。在教学中，老师们大多把关注的目光投向那些品学兼优的学生，也被迫关注那些学习差、纪律差的学生，那些学习一般、性格内向、默默无闻的学生往往在老师关注的视野之外，这些学生其实更渴望老师的关爱，往往一句不经意的问候，也会令他们激动不已。对这三个层次的学生，一视同仁，在提拉学优生的同时，把更多的时间和精力给予中层生，把更多的耐心和关爱给予后进生。正因为我把学生当人看，没有卑视任何一个学生，因此，我也赢得了学生的尊重与信任。下载后可任意编辑2、在学习上带给学生安全感的老师。德高为师，学高为范。一个能受学生欢迎的老师，一般来说是一个博学多才、业务精湛的老师，是一个不仅能教会学生如何做人，而且又能带给学生丰富知识的老师，是一个让学生在学习上觉得放心、踏实的老师。为此，作为一名老师必须想方设法提高自己的教学水平和课堂教学质量。我认为，对于一个新老师来说，要想尽快提高自己的教学水平，可从以下几方面努力：（1）仔细备课，常备常新。备课是老师上课前的谋划。备课就好似工程师设计蓝图，蓝图设计得好不好，将直接决定建筑工程的质量。同样，老师备课的质量也会直接影响课堂教学的质量。轻描淡写，应付式的备课，实质上是对工作不负责的表现，是对学生不负责的表现。虽然，我教xx已十六多年，对教学内容可以说是了如指掌，随便拿起一本书上一节是没问题的，但在备课时，我总是习惯地在大量阅读参加有关参考书、资料书，回顾以前上课的成败的经验教训的基础上，根据当前学生的实际、时代的变化来备好每一节课。因为教学内容虽然变化不大，但学生已经换了新一届学生，时代也在进展，新情况、新事物层出不穷，假如依旧根据老教案上课，必定不会取得好的效果。因此，备课时，我总是力求常备常新，对于同一个教学内容，我总是喜爱根据下载后可任意编辑新的情况考虑能否实行更的方法来处理，如何教才能让学生更快、更有效地掌握。从而通过备课这一环节，也使自己的教学水平得到提高。（2）善于反思，勤于积累。在上完一节课后，我都习惯的回顾一下这节课的得失那里做得好，那里做得不好，做得不好的，假如下节课再上同样的内容，又该实行什么更好的办法？这样，经过思考，到另一个班上同样内容，我就可以马上加以改进。在平常...
