下载后可任意编辑构建高效课堂心得体会集合有用范文6篇构建高效课堂体会篇1通过高效课堂体验式培训，使我感触很深，特别是对如何构建“高效课堂有了更深的理解。“高效课堂”充分体现了新课改的教学理念。课堂就是一个自由舞台，每个学生都能够充分展示自我，我成功、我欢乐。老师起引领作用，改变传统教学模式，还课堂于学生，使学生在欢乐中学习。高效课堂的实质应重点专注于学生能否在课堂教学中进行积极的、有效的学习。回顾我这一阶段的学习、领悟，我简单谈一下自己体会和感悟：一、老师以人为本，充分信任学生。学生只有在课堂上真正拥有了时间和空间，才能真正落实学生的主体地位，才有可能是自主学习。“把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主平等，让老师学生在校园里自由呼吸！教育就不会有多少问题”。由此我联想到我的课堂教学，尽管并不完全是老师“满堂灌”但是学生并没有完全地参加到课堂的教学中，只是被动地下载后可任意编辑听。老师讲了一百遍，聪慧了一百回，这样就大大地助长了学生对老师的依赖心理和懒惰心理。因此，在以后的课堂教学中，我们应积极调动学生的学习兴趣，让学生大胆地讲，大胆地说，让学生积极地参加到学习当中，在“动”中学。我们老师的任务并不仅仅为教给学生知识，更重要的是教会学生如何学习，只有这样，才能实现我们新课改的目的！反思自己的课堂教学，我认为：下一步的一项非常重要的任务，就是想尽一切办法挖掘学生们的潜能，让他们的潜能在课堂上得以释放。二、老师精心备课，使学生们的课堂真正达到了积极参加和有效参加的统一。老师为主导，学生为主体，把课堂真正的还给了学生老师真正轻松了吗?不是的。因为“功夫在课外”，老师的任务更重了。老师的精心备课准备，教学设计要统筹课前课上、课后的学习内容。充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中。使学生们不但能积极参加课堂并且能有效地参加课堂。让学生们的思维在课堂上动起来，学生的灵感生发出来。下载后可任意编辑构建高效课堂心得体会篇2学习了高效课堂理论，感触非常的深，当然在此同时我也能够感觉到我的课堂离高效还是有一定的距离。我的课堂笑声与轻松太少，压抑与压力太多，所以需要改，需要进步。在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西而不是花架子。它的简约自然更令我感觉深刻。对于高效课堂我有以下的体会：一.从观念入手，进一步提高业务素养。构建高效课堂，我们要注重老师的引导和主导作用。老师要有先进有用的观念，树立平等、民主的观念，不再唱独台戏，做知识的裁判、课堂的主宰者，而应放下架子关注学生，努力做学生学习的朋友，在课堂上更多的给予学生欣赏、鼓舞、宽容、理解，成为出色的课堂教学组织者、指导者与合作者。注重教学设计简约高效，情境创设要合理有吸引性，教学方法既要灵活多样又要讲求有用，避开流形式喧闹但缺乏实效性。二.学生的自主性的培育下载后可任意编辑高效课堂是以学生为主体和中心的课堂，老师要充分发挥指导的作用，大胆放手，将学习的主动权归还给学生创设合理情境，善于启发质疑。并使这种情境具有鲜亮的时代性、情感性、生活性、参加性，要投石激浪，因势利导，从而激发学生的认知渴求，引发学生的认知冲突，唤醒学生的质疑思维，教会学生质疑，使其乐于发现问题、提出问题、勇于探究，培育学生的分析解决问题的能力。抓住切入点，如社会热点、焦点问题让学生自己提出问题设计问题，解决问题，培育提高学生自己生成知识的能力充分发挥小组合作的作用，首先要划分合理的小组。小组成员的划分要兼顾性别搭配、性格特点的互补性，各项特长的搭配性，学习成绩的层次性，组织能力的平衡性设计最佳小组。第二要做好小组培训工作：确定小组成员的职责，使之明确任务，各司其职。同时要强调加强合作，并建立相应的奖惩制度，进行督促和激励。三、用爱感化一切孩子。教育的真谛就是一个字“爱”。在教学过程中，一般情况下，老师对差生的期望值都很低。其实，想一想，影响我们教学成绩的就是所谓的“差生“，很多老师都认为下载后可任意编辑差生什么都差！甚至对他们失去了希望。静下心来想一...
