都是网络语言惹的祸“孩子们！我和你们一样，都是新来到这所学校的；你们12岁，我21岁；你们坐着，我站着；你们面对着黑板，我背对着黑板；你们不知道怎么当好一个初中生，我不知道怎么当好一个初中班主任；但我坚信：班级是我们的，我们上进，班级就不落后；我们努力，班级就会最好！”这是我身为人师第一天与学生见面的一段话。时至今日，我依然和孩子们同进同出，尊重每一个生命个体，用爱和智慧点燃孩子们和我自己的心。一、尊重是教育的前提，在尊重和宽容中传递爱和希望每年学校都会对初一新生进行军训，我带过两届毕业班都能在会操比赛中获得第一名。在教官每天严格的军训过程中，我发现小亮同学可能是身体协调性不好，踢正步时跟不上节奏有时还顺拐，严重影响整体训练效果。于是，我单独找了两名标兵陪练、指导。可是小亮还是问题频出。学校允许每个班级可以有一个因特殊原因不参加汇操表演的名额。换句话说，小亮可以不参加。考虑了很久，我找到小亮谈话，先是询问他最近的情况，然后试探的说我们班级是个整体，要节奏一致等。我的意图还没来得及表达，聪明的小亮就明白了我的来意。他用怯生生的声音不太自信的对我说“老师，我想参加比赛，我想试试。”孩子唯唯诺诺的样子让我有些难堪，我有些无地自容。教育应是公平的，目的是让孩子自信，我怎么能为了所谓的“第一”就不让他参加比赛哪？这样的老师是什么老师？这样的军训还有什么意义？我怎么能践踏孩子的心灵哪？于是第二天，我当着全班同学的面做了检讨，我的自责让大多数班级同学动容。全班一致同意让他参加比赛，不论结果如何。当然最终我们没有得到第一名。可是我们班级士气高涨，我想我们达到了军训的真正目的，我对小亮人格上的尊重和宽容赢得孩子和我的第一份亲近。教育，就这样从爱心走向民主。二、宽容是教育的智慧，在包容和期待中守护爱和进步犯错误是孩子的权利，与其强迫，不如劝说，与其劝说，不如等待。教育不是100米赛跑而是一生的马拉松。我们要倡导宽容的教育，学会站在学生的角度考虑问题，容忍他们的错误，关注他们的需求，期待他们的成长。那天下午英语课，班级电脑出现故障，放不出影像，大家都很着急，郝凤彤就说“真坑爹，英语老师，你人品不好！”此话一说，全班都愣住了，同学们望着我，等待我的反应，我很震惊，但生生压住自己的情绪，仿佛没听到他的话，继续讲课。冷静后我决定分析找到真正的原因。郝凤彤成绩优异，笃厚纯朴，我很喜欢他，他的父母都是知识分子，对孩子家教很严格，我很不理解郝凤彤怎么出口伤人，当着全班同学的面说我人品不好呢？真匪夷所思。是我那里做的有失偏颇，引起他的反感性语言，还是他想在同学面前展示个性？我回忆着分析着，突然我想到我女儿有口无心的一件事，那时我女儿不到20个月，一天我下班回家，陪她吃饭时，她认真又大声的对我说，妈妈我要打爆你的头！什么情况？我高兴的是孩子能说这么长的一个句子，生气的是这么小就要打爹骂娘，我赶紧询问我妈孩子这一天都干嘛了，原来孩子看了很长时间的抗日战争的片，仇恨的语言和战争场面影响了孩子，所以她对我练习她听到的话，于是我告诉我妈不能再领孩子看这类节目，自此女儿再没说过那样的话。由彼及此，我想郝凤彤一定不是真的冒犯老师。网络是我们生活的一部分，网络语言代表了时尚与个性，什么东东，有木有等。郝凤彤一定是受了网络语言的影响，口无遮拦。我们要学会宽容学生的错误，我要引导他成为一个语言文明的人。正如苏霍姆林斯基所说“有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈”。所以我打算从孩子的角度出发，像处理我女儿那件事一样，举重若轻。我先上网查找，了解到坑爹就是坑人，抱怨用语。人品不好是指别人做这件事行而你不行。初中生处于最易受人影响的时期，某些低俗晦涩的网络语言语义模糊，不合规范会影响他们的审美，我们应该教会学生在鱼龙混杂的网络语言中甄别以吸收有思想有创意的健康网络语言。作了充足准备好，我把郝凤彤叫来，他没了往日的活泼和风采，一定是意识到自己的错误了，我让他坐下后，我对郝凤彤说咱班电脑总不好使吧，他说是啊真烦人，我说你看烦人这词比坑爹好多了...
