多位数乘一位数口算乘法教学设计VIP免费

小学数学三年级上册第六单元多位数乘一位数第一课时多位数乘一位数口算乘法南沙区横沥小学黄金妹教学内容人教版小学数学三年级上册P68~69。教学目标1、知识目标：经历探索口算方法的过程，学会整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、能力目标：使学生经历探索口算方法的过程，会口算整十、整百、整千数乘一位数的算术3、情感目标：通过学生活动，体验数学学习方法，培养学生探索新知，自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习，互动。教学重难点1、重点：使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、难点：引导学生探索发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法的互通之处，并能熟练运用进行计算。教学准备1、教具：电脑、课件、课题、卡片2、学具：练习本教学过程（一）创设情境，引入新课1、文字填空题2、口算题二、探究新知。1、示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。2、出示例1，进行教学。⑴、出示情境图1。坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？①、学生独立思考。②、自由汇报。生1：9个2的和是18，再加上一个2是20。生2：10个2相加是20。生3：也可以把2×10看成2个10。。。。。。。③、教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。2×9﹦18（元）2×10﹦20（元）答：9人要18元。10人要20元。⑵、出示情境图2。坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？①师：这个问题，小精灵问同学们会做吗？，你是怎样想的？同桌互相讨论并计算。②学生汇报，上台板演，学生评议。3、出示课题：多位数乘一位数口算乘法三、自主练习，巩固深化1、计算练习，设计方案。师：游乐场里好玩的项目可多了。（课件：游乐场主题图P68）教师指屏幕，让学生观察了解有哪些项目。师：有旋转木马、碰碰车、激流勇进、登月火箭、过山车。（课件：点击价目表，屏幕出现放大价目表游乐项目价目表名称价格（每人每次）1旋转木马2元2碰碰车3元3激流勇进6元4登月火箭8元5过山车9元）师：他们有40人，玩每个项目要多少元？请你来算一算，写在练习纸上。学生做，校对。反馈：2×40＝80（元）师：你是怎样算的？3×40＝120（元）6×40＝240（元）8×40＝320（元）9×40＝360（元）师：怎样想？2、观察发现，总结方法师：看来在座的每一位都是爱动脑筋，乐于助人的孩子。下面让我们一起来比一比，看谁算得对又快！拿出练习纸。（课件：5×400＝3000×3＝5×4＝5×40＝300×3＝3×3＝30×3＝5×4000师：观察这些算式，有什么相同的地方？生：有一些数分别乘3、5。师：这是一位数，另一个因数呢？生：整十，整百或整千数。师：知识学得可真清楚。他们都是多位数。从今天这节课开始我们就开始学习多位数乘法。（板书课题：多位数乘一位数口算乘法）师：你能把上面的算式分分类吗？同桌合作，先互相讨论一下，你们根据什么来分，然后把同一类的算式打上相同的符号。同桌活动。师：你们分了几类？生：三类/四类。师：四类？怎样分的？生1：分四类，一位数乘一位数，两位数乘一位数，三位数乘一位数，四位数乘一位数。师：他们是根据第一个因数是几位数来分的。那三类的呢？生2：分三类：都乘3，都乘5，都乘7。（课件：3×3＝930×3＝90300×3＝9003000×3＝90004×5＝2040×5＝200400×5＝20004000×5＝20000师：自己轻声读读这些算式，有什么发现吗？学生轻声读。抽生说师：看来一个整十、整百、整千数乘一位数时，我们都可以先把它看成一位数乘一位数，用口诀计算，再在积的末尾添上相应的0。这是哪一种方法？生：第四种。师：伙伴的信息真重要，他教会了我们算得对算得巧。其他各组是不是也有这样的规律？生：是。3、速度练习，提高能力师：打气球开始了，算出得数立刻报出来。（课件：气球200×360×38×10100×7300×5500×620×4）学生报得数，教师点击气球爆破。4、下面的算式对吗？请你用手势表示。[媒体逐题出示]80X5=400500X6=300300X7=2100600X7=13005、比较大小6、拓展练习。你能用60、4、80、2、8、30、40、6、3这些数相乘得240吗？四人小组合作，想一想，说一说，看能写出几道？组长...