《乘除法的意义和各部分间的关系》教学反思《乘除法的意义和各部分间的关系》一课是四年级下册第一单元第二课时，上完这节课，我对这节课的教学方法、课堂上的教学环节预设及生成进行了深刻的反思。我觉得这节课总的来说效果还是不错的。但还存在着一些不足之处。成功之处：1、本节课学生积极投入学习，充分体现了自主、合作、探究、交流的学习理念。2、在课堂上，我能把学习的主动权放心的交给学生，而我只是课堂的组织者、学生学习的引导者以及合作者。3、本节课重视了创设情景，让学生在现实情景中充分感受乘、除法之间的关系，为乘、除法之间的关系的归纳提供了必要的素材，让学生真实感受到数学学习与现实生活的密切联系。4、同时为学生提供了较大的学习空间，让学生经历了自主探索与发现的过程，学生通过小组讨论、交流，比较、归纳、概括出了乘、除法之间的关系，培养了学生的概括能力。不足之处：这节课，由于课前准备不是很充分，我只是纯粹的备教材，忽视了对课堂环节的预设和生成，过分的高估了学生的认知水平，在讲解乘除法各部分间的关系时，只是单凭教师的讲解，抽象的让学生了解和掌握知识，而没有把抽象的概念具体化，板书出来，以便于学生更加直观的认知，这样导致了学生对于乘除法间关系的认识理解不透彻，不深刻。总之，我认为我的课上的还不是很好，还存在诸多的问题。今后，我一定要不断探索，大胆创新，努力提升自己的课堂教学质量，使自己的课堂教学更精彩、更有效，真正实现“惜时增效、轻负高效”。《乘除法的意义和各部分间的关系》教学反思尼四小潘秀玲二〇一五年三月
