------甲乙§1.1电荷及其守恒定律班级：姓名：学号：【学习目标】1．认识电荷，了解点电荷、元电荷、感应起电。2．知道电荷守恒定律。【课前导学】1．自然界存在两种电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷。2．构成物质的原子本身就包括了带电粒子：带正电的和不带电的构成原子核，核外有带负电的。原子核的正电荷的数量与电子的负电荷的数量，所以整个原子对外界较远位置表现为。3．当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于而带负电，的物体则带正电，这就是摩擦起电。4．当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会或带电体，使导体靠近带电体的一端带电荷，远离带电体的一端带电荷。这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做。【课堂活动】一.电荷量：用表示二.点电荷：，元电荷：例1、[多]关于物体的带电荷量，以下说法中正确的是（）A．物体所带的电荷量可以为任意实数B．物体所带的电荷量只能是某些特定值C．物体带电＋1.60×10-9C，这是因为该物体失去了1.0×1010个电子D．物体带电荷量的最小值为1.6×10-19C三.接触起电、摩擦起电、感应起电。例2．[多]用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为（）A.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带上了电荷B.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带有同种电荷C.被吸引的轻小物体一定是带电体D.被吸引的轻小物体可能不是带电体例3[多]如图所示，将带电棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球都带电的是()A．先把两球分开，再移走棒B．先移走棒，再把两球分开C．先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开D．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电1例4．[多]一个带正电的验电器如图所示，当一个金属球A靠近验电器上的金属球B时，验电器中金属箔片的张角减小，则（）A．金属球A可能不带电B．金属球A一定带正电C．金属球A可能带负电D．金属球A一定带负电四.电荷守恒定律的内容：【课堂反馈】1.关于点电荷的说法，正确的是：（）A、只有体积很小的电荷，才能作为点电荷B、体积很大的电荷，一定不能作为点电荷C、点电荷一定是带电量很小的电荷D、两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理2．带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的（）A.2.4×10-19CB.-6.4×10-19CC.-1.6×10-18CD.4.0×10-17C3[多].把两个完全相同的金属球A和B接触一下，再分开一段距离，发现两球之间互相排斥，则A、B两球原来的带电情况可能是：（）A、带等量异种电荷B、带等量同种电荷C、带不等量异种电荷D、一个带电，另一个不带电4．以下关于摩擦起电和感应起电的说法中正确的是（）A.摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B.摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C.摩擦起电的两摩擦物体必定是绝缘体，而感应起电的物体必定是导体D.不论是摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移5.有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有2.0×10-5C的正电荷，小球B、C不带电．现在让小球C先与球A接触后取走，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别是多少？2AB++【课后巩固】1．下列叙述正确的是()．A．摩擦起电是创造电荷的过程B．接触起电是电荷转移的过程C．玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电D．带等量异号电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫电荷的湮没2．下列说法中正确的是()．A．摩擦起电和静电感应都是使物体的正、负电荷分开，而总电荷量并未变化B．用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，是摩擦过程中硬橡胶棒上的正电荷转移到了毛皮上C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷是摩擦过程中玻璃棒得到了正电荷D．物体不带电，表明物体中没有电荷3．带电微粒所带电荷量不可能是下列值中的()．A．2．4×10-19CB．-6．4×10-19CC．-1．6×10-18CD．4．0×10-17C4．如图1-6所示，将带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上电荷的移动情况是()．A．枕形...
