《3.3文明交往》教案教学目标1、充分认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本交往礼仪技巧。2、学会与人沟通的技巧，提高交往能力。3、懂得辨识网络交往的利弊。教学重难点1、通过学习让学生学会与人，特别是陌生人沟通的技巧，在交往中成为受欢迎的人。2、通过讨论，让学生感悟做文明上网人。教学过程一、文明交往是人的基本需求。1、奇闻异事。时间：1920年地点：印度事件：传教士辛格在狼窝里发现两个“妖怪”，这两个“妖怪”后来被证实是两个女孩，一个8岁左右，一个大概2岁。2、师生交流。老师：你能想象一下，她们当时的样子吗？她们和我们普通人会有哪些不同？据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之初，像狼一样舔食东西，吞食生肉；四肢爬行，喜暗怕光；她们那目光锐利刺人的眼睛，黑暗中能像狼似的闪闪发光；再热也不淌汗，而是像狗般地张大嘴巴喘气，借以散热降温；不管主人给她们穿上什么衣服，都被撕个粉碎，她们不会说人话，仅在夜阑人静后，不时发出长嗷。老师：如果你是辛格，你觉得怎样才能让她们恢复正常？3、小结。人际交往的必然性取人之长，补己之短。增进感情，分忧解难，结识更多朋友。诉说各自的喜怒哀乐，产生归属感和安全感。文明交往，丰富自己的生活、提高自己的修养，对健康和谐的人际关系起着促进作用。二、尊重是交往的前提。1、活动。小品表演（一学生扮演病人、顾客，另一学生扮演医生和售货员）。一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生对他毫不客气。他和医生吵了一架。后来，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷到“说你呢，听见没有。”售货员也没给他好气。最后，他是病也没看，衣服也没买成。2、交流。老师：这个人在交往过程中犯了什么错误？如果他改变了态度，用了下面的语言:“请”、“好”、“麻烦您”、“谢谢”等礼貌用语，会怎么样呢？学生：不仅看了病，还买了衣服！老师：这次为什么会顺利了呢？学生：因为他尊重了别人，别人也尊重了他！3、小结。尊重是交往的前提。1、尊重他人，平等地对待他人是做人的基本道德。2、希望得到他人的尊重，首先要尊重他人。3、学会交往首先要懂得尊重，学会尊重。三、礼貌是交往的名片。1、老师：读下面材料，猜售货员说了什么？2、材料。甲：喂，给我拿本精选作文。乙：阿姨，请给我拿本英语辅导书。售货员先给乙拿书，乙感激地说“谢谢阿姨，再见！”然后高兴地离开了。甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先拿给她了？”售货员答道：“……。”3、讨论。学生：“人到了，可礼貌没有到！”四、网络交往。1、小组交流对网络的认识，并对照自己在网络交往中的行为，谈谈自己的感想。2、以小组为单位，讨论我们在网络交往中必须具备的素养，全班交流，制定班级绿色上网公约。五、总结。老师：礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式，是畅行千里的“通行证”。
