整理和复习表内除法（一）知识与技能：加深对除法含义的认识并能够熟练地用2--6的乘法口诀求商。过程与方法：通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活联系的紧密性。情感态度与价值观：让学生在学习中感悟成功的喜悦，逐步养成回顾和反思的好习惯。一、加深对一、加深对平均分平均分的认识的认识每份分得同样多，叫做平均分。下列哪种分法是平均分？说说你是如何判断的？----------------------------------------二、加深二、加深除法除法含义的认识含义的认识试着说一说每个算式表示的意义。写出算式并读一读，说说除法各部分的名称。--------------------10÷2=510÷5=29÷3=3？为什么只有一个算式？三、整理用三、整理用22～～66的乘法口诀求商的除法算式的乘法口诀求商的除法算式复习2～6的乘法口诀将下面的乘法口诀补充完整。一（）得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二（）得六二四得八二五一十三三得九（）四十二三五十五四四十六四五（）五五二十五一六得六二六（）三六十八四六二十四五（）三十（）六三十六一三十二三二十六六你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。三、整理用三、整理用22～～66的乘法口诀求商的除法算式的乘法口诀求商的除法算式（三）应用口诀求商看谁算得都对。6×2＝12÷3＝36÷6＝71－50＝18÷6＝17－9＝16÷4＝30＋6＝6÷6＝3÷3＝5÷5＝2÷2＝4÷1＝5÷1＝6÷1＝3÷1＝12462138436111145631.12个，每2个一份，可以分成几份？（一）列式计算2.被除数是15，除数是5，商是几？3.25里面有几个5？12÷2＝615÷5＝325÷5＝5四、运用所学知识解决问题四、运用所学知识解决问题四、运用所学知识解决问题四、运用所学知识解决问题把6个桃平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？（二）解决问题6÷2=3（个）答：每只猴子分3个。1、四、运用所学知识解决问题四、运用所学知识解决问题每只大船坐3人，每只小船坐2人。二（2）班同学去划船，如果都坐小船，需要9只，如果都坐大船，需要几只大船？2×9=18（人）18÷3=6（只）答：需要6只大船。课堂达标课堂达标1.填空：（1）被除数是30，除数是5，商是（）。（2）20个▲，每4个一份，可以分成（）份。（3）12÷3=4表示：把（）平均分成（）份，每份是（）。651234课堂达标2.解决问题小明用12元钱买了3袋相同的薯片，如果买5袋需要多少钱？12÷3=4（元）5×4=20（元）答：买5袋需要20元。
